部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1《青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個青春主題的小故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的特點和煩惱。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的互動和交流。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把握得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解青春期的特點、認識青春期的煩惱以及學(xué)會如何積極應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對青春期的認識有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對青春期相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠列舉出青春期的主要特點和常見煩惱，并能夠給出一些解決方法。對于如何應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)，學(xué)生們也能夠提出一些自己的觀點和策略。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自信和積極向上的態(tài)度。通過小組討論和分享，學(xué)生們能夠理解到團隊合作和互相支持的重要性，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在部分學(xué)生的參與度和反應(yīng)方面仍有待提高，可能需要張老師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，也能夠得到品德的熏陶。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。此外，可以適當增加課堂實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同