2025年新人教版年級(jí)化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)課件 第九單元 課題2 溶解度（第1課時(shí)）

第九單元溶液課題2溶解度第1課時(shí)

飽和溶液與不飽和溶液課題2溶解度（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入知識(shí)回顧一、溶液的形成1.溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一、穩(wěn)定

的混合物。均一性、穩(wěn)定性。2.特點(diǎn)：課題2溶解度（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入二、溶質(zhì)在溶解過(guò)程伴隨的溫度變化溶液溫度降低NH4NO3溶液溫度升高NaOH溶液溫度不變NaCl課題2溶解度（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入大家都有喝糖水的經(jīng)歷，在沖糖水的時(shí)候，一杯水里能無(wú)限的溶解蔗糖嗎？課題2溶解度（第1課時(shí)）新課導(dǎo)入

生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一杯水里是不能無(wú)限的溶解蔗糖的。像蔗糖一樣，其他可溶性物質(zhì)在一定量的水中溶解的量是有限度的。

那么當(dāng)條件發(fā)生改變時(shí)，一定量的水中溶解某物質(zhì)的限度會(huì)不會(huì)也發(fā)生改變呢？課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授一、飽和溶液在室溫下，如圖9-8所示，向盛有10mL水的燒杯中加入2g氯化鈉，攪拌;待溶解后，再加入2g氯化鈉，攪拌，觀察現(xiàn)象。然后再加入10mL水，攪拌，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)9-5】課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授一、飽和溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析：可以完全溶解不能完全溶解可以完全溶解課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授實(shí)驗(yàn)表明：

在一定的溫度下，溶質(zhì)在一定量的溶劑中溶解的量是有限的，超過(guò)這個(gè)限度，它就不能繼續(xù)溶解了。

像這樣在一定溫度下、向一定量的溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授理解要點(diǎn)：1、首先要明確“一定溫度”、“一定溶劑”。

(若改變這兩個(gè)前提條件，就可能使溶液不飽和)2、溶液是一定條件下某物質(zhì)的飽和溶液，但對(duì)于其他物質(zhì)就不一定

是飽和溶液。3、“不能”是指一定溫度下，一定量溶劑里，溶解該物質(zhì)的量已達(dá)

到了最大限度?！澳堋笔侵敢欢囟认拢欢咳軇├?，溶解該

物質(zhì)的量還未達(dá)到了最大限度。課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授4、如何區(qū)分某溶液是否為飽和溶液？

①有未溶解的溶質(zhì)，且不再減少。

②沒(méi)有未溶解的溶質(zhì)（a.剛好飽和，b.不飽和）：加少量的溶質(zhì)，

溶質(zhì)能繼續(xù)溶解的是不飽和溶液，不能溶解的是飽和溶液。思考飽和溶液與不飽和溶液應(yīng)該如何轉(zhuǎn)化呢？課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授在室溫下，向盛有10mL水的燒杯中加入3g硝酸鉀，攪拌;待溶解后，再加入3g硝酸鉀，攪拌，觀察現(xiàn)象。當(dāng)燒杯中硝酸鉀固體有剩余而不再溶解時(shí)，加熱燒杯一段時(shí)間(如圖9-9)，觀察剩余固體有什么變化。然后再加入3g硝酸鉀，攪拌，觀察現(xiàn)象。靜置，待溶液冷卻后，觀察現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)9-6】課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授（1）加水后，硝酸鉀又繼續(xù)溶解（2）加熱后，硝酸鉀又繼續(xù)溶解（3）降溫后，硝酸鉀又從溶液中析出，此時(shí)溶液一定是飽和溶液課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授結(jié)晶

當(dāng)熱的硝酸鉀溶液冷卻后，燒杯底部出現(xiàn)了固體。這是因?yàn)樵诶鋮s過(guò)程中，硝酸鉀不飽和溶液變成了飽和溶液；溫度繼續(xù)降低，過(guò)多的硝酸鉀會(huì)從飽和溶液中以晶體的形式析出(如圖9-10)，這一過(guò)程叫作結(jié)晶。課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授海水曬鹽

除了冷卻熱飽和溶液的方法，蒸發(fā)溶劑也是一種獲得晶體的常用方法。海水曬鹽的大致流程課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授總結(jié)：飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化：（1）對(duì)于大多數(shù)固體物質(zhì)來(lái)說(shuō)：飽和溶液不飽和溶液①加溶劑；②升溫①加溶質(zhì)；②降溫；③蒸發(fā)溶劑（2）特殊情況：Ca(OH)2飽和溶液Ca(OH)2不飽和溶液①加水；②降溫①蒸發(fā)水；②升溫；③加Ca(OH)2課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授

濃溶液一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液，此說(shuō)法是否正確？思考：完全溶解氯化鈉的不飽和溶液不完全溶解氫氧化鈣的飽和溶液濃度大濃度小課題2溶解度（第1課時(shí)）課程講授以上實(shí)驗(yàn)可看出：氫氧化鈣溶液是飽和溶液，氯化鈉溶液是不飽和溶液。氯化鈉溶液的濃度比氫氧化鈣溶液的濃度大得多。飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液。但在相同溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃。課題2溶解度（第1課時(shí)）隨堂小結(jié)飽和溶液判定：飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化（大多數(shù)固體）飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系一定溫度，一定量溶劑，是否能繼續(xù)溶飽和溶液不飽和溶液①加溶劑；②升溫①加溶質(zhì)；②降溫；③蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方式：冷卻熱飽和溶液、蒸發(fā)溶劑課題2溶解度（第1課時(shí)）典型例題【例1】一定溫度下，向一杯硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀晶體并充分?jǐn)嚢瑁铝姓f(shuō)法中正確的是(

)A．晶體質(zhì)量減小B．晶體質(zhì)量增加C．溶液質(zhì)量不變D．溶液質(zhì)量增加C考點(diǎn)一：飽和溶液與不飽和溶液課題2溶解度（第1課時(shí)）典型例題考點(diǎn)一：飽和溶液與不飽和溶液【例2】怎樣判斷某一溶液是不是飽和溶液(

)A．保持溶劑的質(zhì)量不變，降低溫度看是否有溶質(zhì)析出B．保持溶液的溫度不變，蒸發(fā)水分看是否有溶質(zhì)析出C．保持溶液的溫度不變，繼續(xù)加同種溶質(zhì)，看能否繼續(xù)溶解D．保持溶液的溫度不變，繼續(xù)加不同種溶質(zhì)，看能否繼續(xù)溶解C課題2溶解度（第1課時(shí)）典型例題考點(diǎn)二：飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化【例3】要想把一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入硝酸鉀；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發(fā)水。其中措施正確的是(

)A．①②④B．①③④C．①③⑤D．①②⑤C課題2溶解度（第1課時(shí)）典型例題考點(diǎn)二：飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化【例4】下列各操作中，一定能使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖?

)A．對(duì)該溶液進(jìn)行降溫B．對(duì)該溶液進(jìn)行升溫C．繼續(xù)向不飽和溶液中添加溶質(zhì)D．向該溶液中加入比其濃的溶液C課題2溶解度（第1課時(shí)）典型例題考點(diǎn)三：結(jié)晶【例5】從海水中提取粗鹽的流程如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．蒸發(fā)池中氯化鈉的濃度一定大于海水中氯化鈉的