7 做皮影（說課稿）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

7做皮影（說課稿）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7做皮影（說課稿）蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本信息1.課程名稱：做皮影

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過制作皮影，提高學(xué)生動(dòng)手操作的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生了解和傳承皮影戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過欣賞和制作皮影，感受民間藝術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)接觸過基本的繪畫技巧，如線條、顏色和形狀的運(yùn)用。他們可能對(duì)民間藝術(shù)有一定的了解，但對(duì)皮影戲的具體制作過程和技巧了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力正在發(fā)展，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成簡(jiǎn)單的手工制作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，因此在制作皮影的過程中，需要教師提供直觀的示范和清晰的步驟說明。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作皮影時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)皮影制作工具和材料的不熟悉，可能導(dǎo)致操作不當(dāng)；二是皮影雕刻和著色需要一定的耐心和細(xì)致，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)；三是皮影戲的表演需要一定的協(xié)調(diào)能力，學(xué)生可能需要多次練習(xí)才能掌握。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份《做皮影》的教材，包含皮影制作的基本步驟和技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備皮影戲相關(guān)的圖片、視頻，以及皮影制作所需的紙張、剪刀、彩筆等材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全的小刀、膠水等工具，確保學(xué)生在制作過程中安全使用。

4.教室布置：布置一個(gè)寬敞的教室環(huán)境，包括皮影制作的工作臺(tái)和小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過播放皮影戲的視頻片段，讓學(xué)生直觀感受皮影戲的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在美術(shù)課上學(xué)習(xí)過的線條、顏色和形狀的基本知識(shí)，為制作皮影做好準(zhǔn)備。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解皮影的制作過程，包括選材、剪裁、雕刻、著色和組裝等步驟。

2.舉例說明：展示一些精美的皮影作品，讓學(xué)生了解皮影的藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何設(shè)計(jì)自己的皮影人物，以及如何運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)來表現(xiàn)人物特征。

三、鞏固練習(xí)（約40分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行皮影制作，教師巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與到制作過程中。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保制作過程順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮影制作的重要步驟和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)自己的皮影人物，并簡(jiǎn)要介紹其故事背景。

2.明確作業(yè)提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。

4.及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生在制作過程中遇到問題能夠得到解決。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《皮影戲的故事》：這本書詳細(xì)介紹了皮影戲的歷史、制作工藝和表演藝術(shù)，適合學(xué)生了解皮影戲的起源和發(fā)展。

-《中國(guó)民間藝術(shù)》：這本書收錄了多種民間藝術(shù)形式，包括皮影戲、剪紙、泥塑等，可以幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

-《皮影戲表演教程》：這本書提供了皮影戲表演的基本技巧和表演方法，適合對(duì)皮影戲表演感興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看皮影戲表演：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀看皮影戲的現(xiàn)場(chǎng)表演或視頻，感受皮影戲的生動(dòng)性和藝術(shù)魅力。

-制作皮影戲道具：學(xué)生可以嘗試自己制作皮影戲的道具，如人物、動(dòng)物等，加深對(duì)皮影戲制作工藝的理解。

-創(chuàng)作皮影戲劇本：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作自己的皮影戲劇本，并通過表演來展示自己的創(chuàng)意。

-研究皮影戲與其他民間藝術(shù)的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生探究皮影戲與其他民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑等的相似之處和差異。

-組織皮影戲展覽：學(xué)生可以組織一個(gè)小型的皮影戲展覽，邀請(qǐng)同學(xué)和老師共同欣賞，分享學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化教育：在皮影制作的教學(xué)過程中，我嘗試將傳統(tǒng)文化教育融入其中，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的同時(shí)，了解和傳承皮影戲這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)皮影戲表演的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)皮影制作技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：部分學(xué)生在皮影制作過程中，動(dòng)手能力較弱，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。

2.教學(xué)時(shí)間分配不合理：在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，如何更好地分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能參與制作，是我在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用作品評(píng)價(jià)的方式，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和態(tài)度的評(píng)價(jià)，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)：針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力不足的問題，我將在今后的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)的手工制作課程，如剪紙、折紙等，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：為了更好地分配教學(xué)時(shí)間，我將提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與制作，同時(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在今后的教學(xué)中，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括作品評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和態(tài)度評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況