統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第四課 與世界共發(fā)展 第2課時(shí) 攜手促發(fā)展》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第四課與世界共發(fā)展第2課時(shí)攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課與世界共發(fā)展第2課時(shí)攜手促發(fā)展

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于世界各國合作的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在思考和討論中理解攜手促發(fā)展的意義。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問和回答問題時(shí)與學(xué)生的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、思考和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能主動分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入階段就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和參與度，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對攜手促發(fā)展的意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

從課堂觀察來看，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。教師在講授過程中，學(xué)生能認(rèn)真聽講、做好筆記，對教材中的知識點(diǎn)能進(jìn)行有效的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到了攜手促發(fā)展的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和國際視野。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對國際間的合作與交流有了更為全面的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)他們的國際視野。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能積極參與課堂活動。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在提問和回答問題時(shí)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持