人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《鋼鐵長(zhǎng)城》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)展示我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)《鋼鐵長(zhǎng)城》課題的興趣，導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，學(xué)生反應(yīng)積極。

展開(kāi)階段：張華教師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)講解鋼鐵長(zhǎng)城的背景、建設(shè)過(guò)程及其意義。在講解過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了一道關(guān)于鋼鐵長(zhǎng)城的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步消化所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂上的小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)展示圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了針對(duì)鋼鐵長(zhǎng)城知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)三個(gè)方面目標(biāo)。從課堂觀察來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鋼鐵長(zhǎng)城的背景、建設(shè)過(guò)程及其意義有了較為深刻的理解，記憶情況良好。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)鋼鐵長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的掌握，對(duì)建設(shè)鋼鐵長(zhǎng)城的歷史背景、過(guò)程、技術(shù)難題及其意義等內(nèi)容理解較為準(zhǔn)確。同時(shí)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，如通過(guò)對(duì)比不同歷史時(shí)期的鋼鐵產(chǎn)業(yè)政策，理解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的演變等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)講述鋼鐵長(zhǎng)城建設(shè)過(guò)程中的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的重要性和艱巨性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。在課堂討論中，教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、教學(xué)方法等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史背景資料、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的提升程度。同時(shí)，計(jì)劃采取