部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《中學(xué)時(shí)代第二框少年有夢(mèng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過播放一段關(guān)于少年夢(mèng)想的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開階段：張教師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解少年夢(mèng)想的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張教師有效控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有效地幫助學(xué)生理解了少年夢(mèng)想的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠明確表述少年夢(mèng)想的含義和重要性。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并評(píng)價(jià)不同的夢(mèng)想追求。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過討論和案例分析，學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的追求充滿了熱情和信心，表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生也明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)了一定的責(zé)任感和自律意識(shí)。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)活動(dòng)，有效地幫助學(xué)生理解了少年夢(mèng)想的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑，促進(jìn)了學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的全面發(fā)展。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度，使學(xué)生在知識(shí)掌握的同時(shí)，也能夠形成正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體內(nèi)容，例如引入真實(shí)的少年夢(mèng)想案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和共鳴。此外，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，我建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行跟進(jìn)聽課，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行