粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄2

粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉芳

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過地球儀展示地球的運(yùn)動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，教師運(yùn)用講授、討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，深入講解了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對(duì)教師的問題能積極回答，表現(xiàn)出較高的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠明確地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，并能解釋其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)問題的分析和解決。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過講解地球的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)生在課堂中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱情，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過播放相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。最后，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)效果，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)