北師大版數(shù)學七年級上冊第一單元聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級上冊第一單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一單元《有理數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對整個單元的教學內容進行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，對有理數(shù)的概念和性質進行了詳細的講解，并學生進行小組討論，促進了學生的思考和交流。

（3）結束階段：張華教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極進行小組討論和合作解決問題。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了教學內容，使抽象的概念更直觀易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在教學過程中明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生掌握有理數(shù)的概念、性質和基本運算方法。通過觀察學生的學習情況和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對有理數(shù)有了基本的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生們在張華教師的引導下，對有理數(shù)的基本概念和性質有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生們對有理數(shù)的加減乘除等基本運算已經(jīng)掌握了方法，并能熟練進行計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生主動參與課堂討論和解決問題。通過觀察學生們在課堂上的表現(xiàn)和態(tài)度，可以看出他們對數(shù)學學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能積極與同學合作交流，展現(xiàn)了良好的合作精神和團隊意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣和注意力。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使教學內容更直觀易懂。學生們在課堂上表現(xiàn)積極，與教師互動頻繁，合作學習情況良好?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教師與學生之間的良好互動和學生的積極參與。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮給予學生更多的時間進行自主學習和練習。其次，教師可以進一步鼓勵學生提出問題和質疑，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，教師可以增加一些實際應用題的練習，幫助學生更好地將所學知識應用于實際問題中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況和提升教學質量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教師培訓和教學研討會等方式，為張華教師提供更多的學習和發(fā)展機會。同時，可以提供一些教學