體育聽評課記錄表初中

體育聽評課記錄表初中一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對籃球基本技巧的教學(xué)有明確的目標和計劃。教學(xué)資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻、練習場地等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后自然引入本節(jié)課的教學(xué)主題。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

展開階段，張老師采用了講解、示范、分組練習等多種教學(xué)方法。在講授籃球技巧時，張老師語言簡潔明了，示范動作規(guī)范，讓學(xué)生易于理解和模仿。同時，張老師還學(xué)生進行分組練習，讓學(xué)生在實踐中掌握技巧，增強了學(xué)生的參與度和動手機會。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了籃球技巧的重點和難點。在布置作業(yè)時，張老師要求學(xué)生課后練習并填寫練習反饋表，以便了解學(xué)生的學(xué)習情況。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，并給予針對性的指導(dǎo)。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與討論和練習，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，他們在練習籃球技巧時認真模仿，積極互動。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習中也能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得籃球技巧的教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧。通過課堂觀察和學(xué)生的練習反饋表，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標。他們在練習中能夠正確地運用所學(xué)的技巧，表現(xiàn)出對籃球技巧的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本次課程中對籃球技巧的知識點有了清晰的理解和記憶。他們能夠說出籃球技巧的名稱、作用和方法，并且能夠在實踐中正確地運用。此外，學(xué)生們還能夠描述出籃球技巧的重點和難點，顯示出對知識點的深入理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程不僅關(guān)注學(xué)生對籃球技巧的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、積極進取的態(tài)度和健康的生活價值觀。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在小組合作學(xué)習中展現(xiàn)出了良好的團隊精神和合作能力。他們在練習中相互鼓勵、互相幫助，表現(xiàn)出積極進取的態(tài)度。此外，學(xué)生們對籃球運動的熱愛和對健康的追求也在課堂上得到了體現(xiàn)，顯示出對情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對籃球基本技巧的教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，他們對籃球技巧的理解和記憶情況良好，團隊合作精神和積極進取的態(tài)度也得到了培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授籃球技巧時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和提問，提高學(xué)生的參與度和主動性。其次，張老師在課堂管理方面可以進一步加強紀律把控，確保學(xué)生們能夠更好地專注于課堂學(xué)習。此外，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如教學(xué)軟件、互動游戲等，進一步提升學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾節(jié)課中繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學(xué)改進情況，并提供進一步的支持和指導(dǎo)。同時，