道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽(tīng)課評(píng)課記錄《第3課 做更好的自己》

道德與法治部編版七年級(jí)上冊(cè)同步聽(tīng)課評(píng)課記錄《第3課做更好的自己》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第3課做更好的自己

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)、回答的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，他學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，他布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴求。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極互動(dòng)，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體、可操作性強(qiáng)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“做更好的自己”這一主題有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)如何做更好的自己有了清晰的認(rèn)識(shí)，理解到自我發(fā)展的重要性。在技能方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和自我認(rèn)知。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極面對(duì)自己的不足，樹立自信心，激發(fā)自我完善的動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下了基礎(chǔ)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，張老師成功地完成了教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)中，建議張老師繼續(xù)保持，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，為他們的成長(zhǎng)提供更多幫助。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和自我認(rèn)知，幫助他們成為更好的自己。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、生動(dòng)的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，成功地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了“做更好的自己”這一重要主題。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上主動(dòng)參與、積極思考，從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的案例分析，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解他對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及教學(xué)質(zhì)量的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，我們可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助老師們掌握更多的教學(xué)方法和技巧；以及開(kāi)展教學(xué)反饋機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生和老師的意見(jiàn)，以促進(jìn)教