粵教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1.2《民事活動(dòng)的基本原則》聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1.2《民事活動(dòng)的基本原則》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1.2《民事活動(dòng)的基本原則》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民事活動(dòng)的基本原則。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)民事活動(dòng)的基本原則有了較為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)情況的反饋，可以看出學(xué)生對(duì)民事活動(dòng)的基本原則有了較為扎實(shí)的理解，并能夠運(yùn)用到具體案例中。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用民事活動(dòng)的基本原則。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到民事活動(dòng)的重要性和法律保護(hù)的必要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高。總體來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。此外，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等方式，為教師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，可以建立教師交流平臺(tái)，