法制安全聽評課記錄

法制安全聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)道德與法治

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：安全常識與自我保護(hù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對安全知識的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段：李老師通過一個發(fā)生在校園里的安全事故案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：李老師采用了講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識。在講解安全常識時，李老師注重與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的互動，提問和引導(dǎo)學(xué)生思考的頻率較高，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋，提高了課堂的活力和學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，李老師能夠合理運用技術(shù)對教學(xué)效果進(jìn)行支持，如通過情景模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生掌握基本的安全常識，提高自我保護(hù)意識，以及培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對安全知識有了更深刻的理解和記憶，能夠在實際情景中運用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂互動和練習(xí)中積極表現(xiàn)，對安全知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂提問、討論和情景模擬等方式，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對安全知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。李老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注安全，使學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂討論和實踐中，學(xué)生們表現(xiàn)出對安全問題的關(guān)注和重視，能夠自覺遵守安全規(guī)定，主動關(guān)心他人的安全。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。李老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學(xué)方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，成功吸引了學(xué)生的注意力和興趣。最突出的優(yōu)點是李老師能夠?qū)⒊橄蟮陌踩R與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過豐富的教學(xué)手段和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握安全知識。此外，李老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在參與中提高自我保護(hù)意識和能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多元化和生動的學(xué)習(xí)資源，從而提高教學(xué)的吸引力和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)實踐的調(diào)整和優(yōu)化。同時，可以采取以下支持措施幫助李老師成長：教研活動，讓李老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心