北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄5

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊《回顧與思考》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行操作，進一步鞏固了知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過生動形象的動畫和圖表，提高了教學(xué)效果。同時，運用電子黑板進行板書，方便學(xué)生記筆記?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運用，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括回顧和思考已學(xué)的數(shù)學(xué)知識。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對已學(xué)的知識有較好的掌握。在課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了對知識點的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能迅速回答出問題，并正確完成相關(guān)練習(xí)。通過實驗和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能將所學(xué)知識運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。在課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了積極思考和主動探索的態(tài)度。同時，通過合作學(xué)習(xí)和實驗操作，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作和交流分享的能力。這些都有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，課堂討論熱烈。同時，張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強時間分配的合理性，控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際需求相結(jié)合；

-加強課堂管理，提高教學(xué)效率，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉；

-不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-注重學(xué)生個體差異，因材施教，有針對性地幫助學(xué)生解決問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。

同時，為了幫助張老師成長，可以采取以下支持措施：

-教學(xué)研討會，邀請張老師參加，與其他優(yōu)秀教師