粵教版道德與法治九年級下冊6.1《世界的潮流與趨勢》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九年級下冊6.1《世界的潮流與趨勢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《世界的潮流與趨勢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以時(shí)事新聞導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討世界潮流與趨勢，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，張華老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解世界潮流與趨勢的概念，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，提高對時(shí)事的關(guān)注度以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對世界潮流與趨勢有了基本的認(rèn)識和理解，能夠在課堂上進(jìn)行相關(guān)的討論和分析。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與課程相關(guān)的問題，并在討論中展示出對知識點(diǎn)的深入理解。對于技能的掌握程度，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的水平。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析時(shí)事，進(jìn)行思辨和討論，展現(xiàn)出良好的思維能力和批判性思維。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過對世界潮流與趨勢的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅拓寬了視野，也增強(qiáng)了對時(shí)事的關(guān)注度。他們在課堂上積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討世界潮流與趨勢，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入挖掘和學(xué)生主體地位的充分尊重，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，例如通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。其次，可以適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以豐富課堂內(nèi)容并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，以便持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會