繪畫聽評課記錄怎么寫

繪畫聽評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：繪畫

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人物肖像畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、范畫以及多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示優(yōu)秀的人物肖像畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、示范、互動等。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生實踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和審美能力。在結(jié)束階段，張華教師對學(xué)生的作品進行了點評，總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與繪畫活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習興趣。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性，專注度也較高。學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。教師在時間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、范畫等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和繪畫技能。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華教師設(shè)定的學(xué)習目標包括了解人物肖像畫的基本技巧，能夠獨立完成一幅人物肖像畫作品。通過課堂觀察，大多數(shù)學(xué)生能夠達到這一目標，他們的作品表現(xiàn)出了對人物肖像畫技巧的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對繪畫基礎(chǔ)知識點的理解和記憶情況良好。他們對人物肖像畫的基本技巧，如比例、線條、色彩等有了清晰的認識，并在實踐中能夠運用這些知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，討論繪畫技巧，讓學(xué)生感受到繪畫的魅力，激發(fā)他們對繪畫的熱愛。同時，教師鼓勵學(xué)生自由表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和個性化的審美觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。師生互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習積極性高，對繪畫知識點的理解和技能的掌握情況良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵。張華教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，通過啟發(fā)式的問題、示范和互動，讓學(xué)生在繪畫實踐中不斷學(xué)習和提高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，在課堂時間分配上，教師可以適當增加學(xué)生自主實踐的時間，讓學(xué)生有更多的機會動手操作，提高他們的實踐能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以參加更多的專業(yè)培訓(xùn)，了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，教師可以加強與同事之間的交流和合作，共同探討教學(xué)問題，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習效果。同時，可以采取一些支持措施，如教師