聽評課教研會記錄范文

聽評課教研會記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生對一次函數(shù)的理解和掌握。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過生活中的實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地引起了學生的關注。展開階段，張教師采用了講授與互動討論相結合的方式，引導學生通過合作交流探索一次函數(shù)的性質，充分尊重了學生的主體地位。結束階段，張教師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的參與度和積極性。學生反應熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。張教師鼓勵學生之間的合作學習，同學們在討論和交流中共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，保證了教學目標的順利實現(xiàn)。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，豐富了教學手段，提高了教學效果。通過信息技術與數(shù)學教學的深度融合，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的學習效率。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對一次函數(shù)的概念、性質和應用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對一次函數(shù)的知識點理解和記憶情況良好，能夠準確地表述一次函數(shù)的定義、圖像特點及應用。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練地運用一次函數(shù)解決實際問題，表明張教師在教學過程中注重了學生實踐操作和解決問題的能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過生活中的實例引導學生認識數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時，張教師鼓勵學生之間的合作交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。此外，張教師對學生的積極表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，有助于提高學生的自信心和自我價值感。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，張教師在教學準備、教學過程、課堂管理和教學技術使用等方面做得較好，有效地實現(xiàn)了教學目標。但在今后的工作中，張教師可以進一步關注課堂上學生的個體差異，更好地滿足不同學生的學習需求，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學基本功扎實，教學目標明確，教學過程有序，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是張教師能夠運用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍然有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂上的提問可以更加具有挑戰(zhàn)性，引導學生深入思考，提高學生的思維能力。其次，針對學生的個體差異，教師可以適當調整教學節(jié)奏和難度，更好地滿足不同學生的學習需求。此外，教師在評價學生的學習成果時，可以更加注重過程評價，關注學生在學習過程中的努力和進步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。學校可以教研組成員定期聽課，共同探討教學問題，提供教學反饋，幫助張教師進一步提升教學質量。同時，學校可以提供專業(yè)培訓和教