音樂(lè)實(shí)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄

音樂(lè)實(shí)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂(lè)鑒賞之古典音樂(lè)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)課程內(nèi)容的安排合理。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等齊全，充分展示了音樂(lè)的魅力。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師以一首古典音樂(lè)作品導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問(wèn)和互動(dòng)表現(xiàn)出積極的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子琴等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生們更加直觀地感受到音樂(lè)的魅力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解古典音樂(lè)的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的欣賞能力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)古典音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)古典音樂(lè)的基本特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠簡(jiǎn)單分析一首古典音樂(lè)作品，理解其結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。這表明張老師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)古典音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們的情感得到熏陶。學(xué)生在欣賞古典音樂(lè)的過(guò)程中，培養(yǎng)了高雅的情趣，提高了審美能力。此外，張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。這表明張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度，她能夠生動(dòng)有趣地講解古典音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，她注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)略顯模糊，建議她加強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性，以便學(xué)生更好地理解。其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加豐富，例如引入小組討論、角色扮演等，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師提升教學(xué)技巧和策略。同時(shí)，可以