北師大版七下數(shù)學(xué)3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系聽評(píng)課記錄2

北師大版七下數(shù)學(xué)3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、歸納來理解用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互動(dòng)良好，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及運(yùn)用關(guān)系式解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)關(guān)系式的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。對(duì)于用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式，解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠通過小組合作、討論等方式，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，樹立了自信心。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)關(guān)系式理解不深的問題，建議張老師在課堂上進(jìn)行舉例講解，以便學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

（3）建議張老師在布置作業(yè)時(shí)，注意難易程度的搭配，充分考慮學(xué)生的接受能力，提高作業(yè)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要