人教版歷史七年級上冊（2016年新編）《第6課動蕩的春秋時期》（聽課評課記錄）

人教版歷史七年級上冊（2016年新編）《第6課動蕩的春秋時期》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課動蕩的春秋時期

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示春秋時期的圖片和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，張老師簡要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了充分準(zhǔn)備。

展開階段，張華老師運用了多種教學(xué)方法。在講述春秋時期的歷史事件時，張老師以講授為主，生動形象地描繪了當(dāng)時的社會狀況。針對一些關(guān)鍵問題，張老師學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高了學(xué)生的參與度。此外，張老師還通過播放多媒體視頻，讓學(xué)生更直觀地了解春秋時期的戰(zhàn)爭場景，增強(qiáng)了課堂的趣味性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了春秋時期的重要歷史事件。在布置作業(yè)方面，張老師設(shè)置了具有針對性的練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對春秋時期的歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠跟隨著張老師的講解思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生之間能夠互相配合，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠有效控制課堂節(jié)奏，維護(hù)良好的教學(xué)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、圖片和地圖等，使抽象的歷史知識變得更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞春秋時期的歷史事件，制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對春秋時期的歷史有了更深入的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對春秋時期的重要歷史事件有了清晰的認(rèn)識，能夠記住相關(guān)的歷史人物和時間。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、觀看多媒體等方式，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了歷史知識，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述春秋時期的英雄人物、戰(zhàn)爭和變革，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和人文素養(yǎng)。同時，張老師還強(qiáng)調(diào)了對國家、民族的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，例如引入相關(guān)的成語故事或歷史小趣聞，以提高學(xué)生的興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表意見，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最后，在教學(xué)資源的運用上，可以更加豐富多樣，如使用歷史紀(jì)錄片、音頻資料等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果如何。同時，可以定期