部編版七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行2課時聽課評課記錄

部編版七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行2課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課友誼與成長同行

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼與成長的關(guān)系。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和經(jīng)歷，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題和困惑。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)的視頻和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了關(guān)于友誼與成長同行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解友誼的重要性、學(xué)會建立和維護(hù)友誼的技巧等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對友誼的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠理解和描述友誼的重要性。此外，學(xué)生們也掌握了一些建立和維護(hù)友誼的技巧，如傾聽、尊重、互助等。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的概念和情境的應(yīng)用還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過討論和分享，學(xué)生們能夠更好地理解和尊重他人的感受和觀點，培養(yǎng)了自己的同理心和包容心。同時，通過案例分析和討論，學(xué)生們也能夠認(rèn)識到友誼中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會了解決問題和處理沖突的能力。這些情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)對學(xué)生們的個人成長和社會交往能力的提升具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運(yùn)用討論和案例分析等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授理論知識時，可以更加清晰地闡述和解釋概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。最后，可以增加一些實際案例的討論，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，共同學(xué)習(xí)和成長。同