勇敢的魯濱遜漂流記后感

勇敢的魯濱遜漂流記后感TOC\o"1-2"\h\u1125第一章《魯濱遜漂流記》：一部經(jīng)典的誕生背景 125449第二章魯濱遜的荒島生活：主要內(nèi)容剖析 118753第三章魯濱遜的勇敢：我眼中的核心特點(diǎn) 224640第四章從困境中崛起：我的感受與分析 23610第五章“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死”：原文引用的力量 21720第六章魯濱遜精神的時(shí)代意義：深入探討 317996第七章勇敢面對(duì)生活的啟示：我的總結(jié)觀點(diǎn) 315221第八章傳承魯濱遜精神：對(duì)未來(lái)的展望 4第一章《魯濱遜漂流記》：一部經(jīng)典的誕生背景《魯濱遜漂流記》這部經(jīng)典之作誕生于特定的時(shí)代背景之下。在18世紀(jì)的英國(guó)，資本主義蓬勃發(fā)展，海外貿(mào)易和殖民擴(kuò)張不斷推進(jìn)。人們對(duì)未知世界充滿了好奇與摸索欲，渴望在新的土地上獲取財(cái)富和資源。這種社會(huì)氛圍促使笛福創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。當(dāng)時(shí)許多人都懷揣著冒險(xiǎn)的夢(mèng)想，希望能像那些勇敢的航海家一樣開(kāi)辟新的天地。就像書(shū)中的魯濱遜，他受到當(dāng)時(shí)航海熱的影響，毅然決然地踏上了充滿未知的航海之旅。這不僅反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于冒險(xiǎn)和財(cái)富的向往，也體現(xiàn)了在那個(gè)時(shí)代，個(gè)人的勇敢和摸索精神被視為一種非?？少F的品質(zhì)。同時(shí)這部作品也在一定程度上反映了英國(guó)殖民擴(kuò)張時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌，魯濱遜在荒島上的統(tǒng)治和改造，類似于英國(guó)殖民者在新發(fā)覺(jué)的土地上的作為。這使得《魯濱遜漂流記》成為了那個(gè)時(shí)代的一個(gè)縮影，從多個(gè)角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)思潮和人們的價(jià)值觀。第二章魯濱遜的荒島生活：主要內(nèi)容剖析魯濱遜的荒島生活是整個(gè)故事的核心部分。他遭遇海難后，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。起初，他面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)，沒(méi)有住所，沒(méi)有食物，也沒(méi)有安全保障。他不得不四處尋找可以遮風(fēng)擋雨的地方，在山洞里安了家。他還學(xué)會(huì)了自己制作工具，比如用樹(shù)枝和石頭制作簡(jiǎn)單的武器，用來(lái)防身和打獵。在食物方面，他從最初的尋找野果，到后來(lái)成功種植谷物、馴養(yǎng)山羊。他在荒島上的每一天都充滿了未知和危險(xiǎn)，但他始終沒(méi)有放棄。例如，有一次他生病了，身邊沒(méi)有任何藥物，只能憑借自己頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生命的渴望挺了過(guò)來(lái)。他還不斷摸索這個(gè)小島，繪制地圖，了解島上的地形和資源分布。他在荒島上建立起了自己的小王國(guó)，從一個(gè)一無(wú)所有的遇難者逐漸變成了一個(gè)能夠自給自足的“島主”。這一系列的經(jīng)歷展現(xiàn)了魯濱遜極強(qiáng)的適應(yīng)能力和生存智慧。第三章魯濱遜的勇敢：我眼中的核心特點(diǎn)在我看來(lái)，勇敢是魯濱遜最為核心的特點(diǎn)。他敢于離開(kāi)自己舒適的家，踏上充滿危險(xiǎn)的航海之旅。在那個(gè)時(shí)候，航海是一件風(fēng)險(xiǎn)極高的事情，很多人可能會(huì)因?yàn)楹ε露x擇安穩(wěn)的生活。但魯濱遜不一樣，他心中充滿了對(duì)外面世界的向往。當(dāng)他遭遇海難，流落到荒島上時(shí)，他也沒(méi)有被恐懼所吞噬。在荒島上，他要面對(duì)各種野獸的威脅，像有一次他遇到了一群野狼，換做常人可能早就嚇得不知所措，但魯濱遜卻冷靜地利用自己制作的武器和周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行防御。他還勇敢地嘗試新事物，比如種植從來(lái)沒(méi)有種過(guò)的谷物，他不怕失敗，一次次地嘗試，直到成功。這種勇敢不僅僅是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的無(wú)所畏懼，更是在面對(duì)未知時(shí)的積極摸索。他在荒島上不斷開(kāi)拓，從建造住所到制作工具，每一步都需要極大的勇氣，因?yàn)樗恢雷约旱膰L試是否會(huì)成功，但他依然勇往直前。第四章從困境中崛起：我的感受與分析魯濱遜在困境中的崛起讓我深受觸動(dòng)。他在荒島上一無(wú)所有，可他卻沒(méi)有被困境打倒。他用自己的雙手一點(diǎn)一點(diǎn)地改變現(xiàn)狀。當(dāng)他發(fā)覺(jué)自己的糧食不夠時(shí)，他沒(méi)有坐以待斃，而是努力去尋找解決的辦法。他在島上嘗試種植谷物，這是一個(gè)非常艱難的過(guò)程，需要精心的照料和耐心的等待。就像我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，很多人可能會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，而魯濱遜卻在積極地尋找轉(zhuǎn)機(jī)。他還克服了孤獨(dú)，在荒島上一個(gè)人生活多年，沒(méi)有其他人可以交流，但他通過(guò)寫(xiě)日記、與自己對(duì)話等方式保持理智。這讓我想到了那些在逆境中努力奮斗的人們，比如海倫·凱勒，她失去了視力和聽(tīng)力，但她依然憑借著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和說(shuō)話，在困境中崛起，為自己創(chuàng)造了一個(gè)全新的世界。魯濱遜也是如此，他的這種精神告訴我們，無(wú)論身處何種困境，只要我們有堅(jiān)定的信念和積極的行動(dòng)，就一定能夠走出困境。第五章“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死”：原文引用的力量“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死?！边@句話出自《魯濱遜漂流記》，它有著巨大的力量。從魯濱遜的經(jīng)歷來(lái)看，這句話體現(xiàn)了他在面對(duì)生死危機(jī)時(shí)的堅(jiān)定信念。當(dāng)他遭遇海難，在波濤洶涌的大海中掙扎時(shí)，他本可以放棄，但是他沒(méi)有。他心中有一股強(qiáng)烈的求生欲望，這股欲望支撐著他不斷地劃水，與大海做抗?fàn)?。這種精神在我們的生活中也非常重要。就像那些參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他們跑到后半程，身體已經(jīng)極度疲憊，每邁出一步都非常艱難。但是他們心中有著一個(gè)信念，那就是一定要堅(jiān)持到終點(diǎn)。就像日本的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員有森裕子，她在比賽中也曾遇到困難，但她憑借著堅(jiān)定的信念，不斷地激勵(lì)自己，最終完成了比賽。魯濱遜的這句話激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不要輕易放棄，要盡自己最大的努力去拼搏。第六章魯濱遜精神的時(shí)代意義：深入探討魯濱遜精神在當(dāng)今時(shí)代依然有著重要的意義。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。魯濱遜的勇敢精神鼓勵(lì)我們?nèi)ビ赂业貒L試新事物。例如，在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，很多創(chuàng)業(yè)者就像魯濱遜一樣，他們要面對(duì)未知的市場(chǎng)，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但他們憑借著勇敢的精神，敢于邁出第一步。他們不怕失敗，就像魯濱遜不怕在荒島上的各種嘗試失敗一樣。同時(shí)魯濱遜的獨(dú)立自主精神也很重要。在現(xiàn)代社會(huì)，我們很多人過(guò)于依賴他人或者社會(huì)福利，而魯濱遜在荒島上完全依靠自己的能力生存下來(lái)。他教會(huì)我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。而且，魯濱遜在困境中積極樂(lè)觀的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論遇到什么困難，他都能保持樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。就像在疫情期間，很多人面臨失業(yè)、生活壓力增大等問(wèn)題，但如果我們能像魯濱遜一樣樂(lè)觀積極，相信一定能夠度過(guò)難關(guān)。第七章勇敢面對(duì)生活的啟示：我的總結(jié)觀點(diǎn)魯濱遜的故事給我們勇敢面對(duì)生活帶來(lái)了很多啟示。我們要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想。魯濱遜為了自己的航海夢(mèng)，不顧家人的反對(duì)，勇敢地踏上了旅程。在生活中，我們也有自己的夢(mèng)想，無(wú)論是成為一名藝術(shù)家還是一名科學(xué)家，都需要有勇氣去追求。不能因?yàn)楹ε率』蛘咚说姆磳?duì)就放棄。在面對(duì)困難時(shí)，我們要像魯濱遜一樣積極應(yīng)對(duì)。他在荒島上遇到的困難比我們生活中的困難要大得多，但他始終沒(méi)有放棄。我們?cè)谏钪杏龅酱煺?，比如考試失利或者工作上的不順心，?yīng)該把這些當(dāng)作是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，積極尋找解決的辦法。我們要學(xué)會(huì)在困境中保持樂(lè)觀。魯濱遜在荒島上一個(gè)人生活多年，還能樂(lè)觀地看待自己的處境，我們?cè)谏钪懈鼞?yīng)該如此。哪怕生活給了我們重重一擊，我們也要相信明天會(huì)更好。第八章傳承魯濱遜精神：對(duì)未來(lái)的展望傳承魯濱遜精神對(duì)于我們的未來(lái)有著積極的影響。我們應(yīng)該把這種勇敢、獨(dú)立、樂(lè)觀的精神傳遞給下一代。在教育方面，我們可以通過(guò)講述魯濱遜的故事，讓孩子們了解這種精神的重要性。就像在學(xué)校的課外閱讀課上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀《魯濱遜漂流記》，讓他們討論魯濱遜在荒島上的行為和精神。在家庭中，家長(zhǎng)也可以以身