人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.1《地球儀經(jīng)緯線經(jīng)緯度》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.1《地球儀經(jīng)緯線經(jīng)緯度》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)1.1《地球儀經(jīng)緯線經(jīng)緯度》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等多種教學(xué)工具，并通過(guò)多媒體展示了相關(guān)課件，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示地球儀模型，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考地球儀的作用和構(gòu)成。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解了地球儀的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的概念和特點(diǎn)，并通過(guò)地球儀模型讓學(xué)生直觀地感受經(jīng)緯線的劃分。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)緯線經(jīng)緯度在地理學(xué)科的重要性，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀模型等，使抽象的地理知識(shí)變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課程開(kāi)始前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解地球儀的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度概念，掌握經(jīng)緯度的劃分方法等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球儀的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些地理現(xiàn)象。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，學(xué)生們能夠理解地球儀的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度概念，并能夠記憶相關(guān)的劃分方法。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用地球儀模型進(jìn)行經(jīng)緯度的劃分，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的課后作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過(guò)展示地球儀模型的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)地理學(xué)科充滿了好奇心和探索欲望，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的提升。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們對(duì)地球儀的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度有了較好的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源豐富。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、模型展示等，使抽象的地理知識(shí)變得直觀易懂。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)地球儀的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度有了較好的理解和掌握?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果較好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有針對(duì)性和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，可以增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作地球儀，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂上的師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和探究意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察課堂上的教學(xué)