部編版歷史九年級上冊第9課《中世紀城市和大學的興起》聽課評課記錄

部編版歷史九年級上冊第9課《中世紀城市和大學的興起》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：部編版歷史九年級上冊第9課《中世紀城市和大學的興起》

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標和重難點有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于中世紀城市興起的視頻，引發(fā)學生的興趣，并導入新課。展開階段，教師運用講授法，結(jié)合多媒體課件，詳細講解了中世紀城市和大學的興起背景、過程及其意義。在講解過程中，教師還學生進行小組討論，分享彼此的學習心得。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生普遍表現(xiàn)出較高的學習積極性，課堂專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件，通過圖片、視頻等形式，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。同時，多媒體技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對中世紀城市和大學的興起有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能準確地回答出關(guān)于中世紀城市和大學興起的時間、地點、背景等問題。此外，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能運用所學知識分析歷史事件，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過講解中世紀城市和大學興起的歷史背景，教師引導學生認識到知識的力量，培養(yǎng)學生尊重知識、熱愛學習的情感。同時，教師還引導學生關(guān)注中世紀城市和大學興起背后的社會變革，培養(yǎng)學生對歷史的興趣和責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，注重師生互動，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用多媒體技術(shù)，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）教師在提問時，可以更加注重問題的開放性，引導學生深入思考，提高課堂討論的深度。

（3）教師可以適當增加課后輔導，幫助學生鞏固所學知識，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師參加專業(yè)培訓，提升教師的教學水平和教育理念。

（2）鼓勵教師開展