新人教版七下歷史第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄2

新人教版七下歷史第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2023年3月28日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示宋代市井生活的圖片，引發(fā)學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣。展開階段，張老師運用了講授法和比較法，詳細(xì)介紹了宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況。在講授過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題并進(jìn)行討論。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解、理解和分析。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展有了較為全面的了解，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和討論。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，能夠運用比較法、分析法等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史事實，而且有助于培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維能力。通過對宋代經(jīng)濟(jì)的分析，學(xué)生們可以看出經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)聯(lián)，從而激發(fā)他們對歷史的興趣，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感。同時，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)設(shè)計合理，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們提出問題并進(jìn)行討論，以提高他們的批判性思維能力。其次，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，張老師還可以通過參加教研活動、觀摩其他優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)等方式，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)對張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的聽課和觀察。通過定期跟進(jìn)，可以及時了解張老師教學(xué)改進(jìn)的情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以一些