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文檔簡介
新人教版七下歷史第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽課評課記錄2一.基本信息
聽課日期:2023年3月28日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:歷史
班級/年級:新人教版七年級
教學(xué)主題或章節(jié):第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):歷史教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
教師的教學(xué)計劃清晰,對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料,有助于學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張老師通過展示宋代市井生活的圖片,引發(fā)學(xué)生對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的興趣。展開階段,張老師運用了講授法和比較法,詳細(xì)介紹了宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況。在講授過程中,張老師注重與學(xué)生的互動,鼓勵學(xué)生提出問題并進(jìn)行討論。結(jié)束階段,張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并布置了相關(guān)作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動:
張老師與學(xué)生的交流頻率較高,能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高,積極回答問題,反應(yīng)熱烈。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,互相討論,共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律,專心聽講。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體展示、視頻播放等,使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
三.教學(xué)效果評價
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括對宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的了解、理解和分析。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展有了較為全面的了解,并能運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和討論。
2.知識掌握:
學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況有了較為深入的了解,能夠回答相關(guān)問題。同時,學(xué)生們對技能的掌握程度也較高,能夠運用比較法、分析法等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.情感態(tài)度價值觀:
本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史事實,而且有助于培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維能力。通過對宋代經(jīng)濟(jì)的分析,學(xué)生們可以看出經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)聯(lián),從而激發(fā)他們對歷史的興趣,培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感。同時,本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他們的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高,教學(xué)設(shè)計合理,能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體展示、視頻播放等,使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
2.改進(jìn)建議:
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先,張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會,鼓勵他們提出問題并進(jìn)行討論,以提高他們的批判性思維能力。其次,張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外,張老師還可以通過參加教研活動、觀摩其他優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)等方式,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,建議在接下來的幾個星期內(nèi)對張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)的聽課和觀察。通過定期跟進(jìn),可以及時了解張老師教學(xué)改進(jìn)的情況,并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時,可以一些
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