部編版九年級道德與法治下冊《 2.2 謀求互利共贏 》聽課評課記錄

部編版九年級道德與法治下冊《2.2謀求互利共贏》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2謀求互利共贏

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和實際案例，有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國際合作共贏的新聞短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授知識點的同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在討論中思考、在思考中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，拓展視野。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用既形象又生動，有助于學(xué)生對知識點的理解和記憶。同時，通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取相關(guān)信息，使學(xué)生們能夠接觸到更多的實際案例，拓寬了視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解互利共贏的概念，認(rèn)識國際合作的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生具備基本的國際合作意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對互利共贏有了較為清晰的認(rèn)識，能夠在實際案例中分析和理解國際合作的重要性。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對互利共贏的概念有了明確的理解，能夠舉例說明國際合作的意義和效果。同時，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的效果。張華老師通過生動的案例和深入的分析，使學(xué)生們認(rèn)識到國際合作對于國家發(fā)展的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和國際視野。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠體會到團(tuán)隊合作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果，顯示了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使教學(xué)更加個性化和差異化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師座談會等方式，了解教師的教學(xué)情況和改進(jìn)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以組織專業(yè)培訓(xùn)