北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4《整式的加減》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊3.4《整式的加減》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4《整式的加減》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行了明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《整式的加減》。導(dǎo)入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了整式加減的運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。在講解過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。同時，教師還運(yùn)用了多媒體課件，直觀地展示了整式加減的過程，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了整式加減的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在布置作業(yè)時，教師精心挑選了具有代表性的題目，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。通過觀察，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得教學(xué)過程更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對整式加減的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的具體目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式加減的運(yùn)算規(guī)則和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對整式加減的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過課堂提問、練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用整式加減的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并對相關(guān)概念和原理有較為清晰的認(rèn)識。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成具有一定難度的整式加減題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動情況，可以看出學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱情有所提高，對團(tuán)隊(duì)合作和交流也有更好的認(rèn)識和體驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的教學(xué)思路、扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容和有效的課堂管理。張教師對整式加減的教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠與學(xué)生充分互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生的自主探究和練習(xí)時間，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。其次，教師在評價(jià)學(xué)生回答問題時，可以更加注重評價(jià)的多樣性和針對性，關(guān)注學(xué)生的思維過程和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)