人教部編版歷史七年級下冊第15課 《明朝對外的關(guān)系》 聽課評課記錄9

人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關(guān)系》聽課評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于明朝對外關(guān)系的視頻，引發(fā)學生的興趣，有效導入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等教學方法，生動形象地講解了明朝對外的關(guān)系。在講解過程中，多次提問學生，引導學生思考和討論，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的提問，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、分享學習心得。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學生實際情況。通過課堂觀察，學生們在知識掌握和技能運用上，基本達到了預(yù)期的學習目標。特別是對明朝對外關(guān)系的理解，學生們的認識有了明顯提升。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶上，表現(xiàn)較好。對于明朝對外的主要事件、人物以及影響，大部分學生能夠掌握。在技能掌握方面，學生們通過課堂討論、思考，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學，使學生們對我國明朝時期的對外關(guān)系有了更深刻的認識，激發(fā)了他們的民族自豪感。同時，張華老師引導學生從多元視角看待歷史，培養(yǎng)了學生的批判性思維。在課堂討論中，學生們表現(xiàn)出對和平、友好、互利共贏等價值觀的認同，有利于他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，充分體現(xiàn)了教師主導與學生主體相結(jié)合的教學原則，有效地達到了教學目標。在教學過程中，張華老師注重學生能力的培養(yǎng)和價值觀的塑造，使學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面得到了全面提升?？梢哉f，本節(jié)課的教學效果是顯著的，值得我們學習和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節(jié)課的表現(xiàn)給予高度評價。張華老師教態(tài)親切自然，教學設(shè)計新穎有趣，課堂氛圍活躍。特別是師生互動環(huán)節(jié)，張華老師能夠關(guān)注每一位學生的需求，充分調(diào)動學生的積極性。此外，張華老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和價值觀，使學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面得到了全面提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的互動，讓學生更多地參與到教學過程中。另外，在教學資源的運用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史背景資料、圖片等，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注。同時，可以教研組內(nèi)