部編版道德與法治七年級下冊《憧憬美好集體》聽課評課記錄4

部編版道德與法治七年級下冊《憧憬美好集體》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：七年級教學主題或章節(jié)：憧憬美好集體

聽課人員信息：聽課人姓名：李明聽課人職務：道德與法治教研組長聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過播放一個關于美好集體的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段：張華教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生思考和探討美好集體的特征和重要性，學生積極參與，課堂氛圍活躍。

結束階段：張華教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考和表達，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度，能夠認真聽講和參與討論，學生之間的合作學習也較為良好。

5.課堂管理：張華教師較好地控制了課堂紀律，學生遵守紀律情況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、圖片展示等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師在本次課程中設定了明確且適切的教學目標，引導學生理解美好集體的特征和重要性，以及培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對美好集體的概念有了較好的理解，并在討論中能夠表達自己的觀點。

2.知識掌握：學生在本次課程中對相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確美好集體的特征，如團結協(xié)作、互助互愛等，并能夠舉例說明。同時，學生也掌握了如何在與同學相處時體現(xiàn)這些特征，如何為集體做出貢獻等。

3.情感態(tài)度價值觀：本次課程對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學習美好集體的概念，學生更加明白了團隊合作的重要性，能夠更加尊重和理解他人，培養(yǎng)了自己的同理心和關愛他人的意識。同時，學生也認識到了自己在集體中的責任和作用，激發(fā)了他們?yōu)榧w做出貢獻的動力和意愿。

四、總結與建議

1.總體評價：我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，能夠有效地引導學生思考和探討美好集體的概念，學生也在課堂上展現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質量高，課堂氛圍活躍，能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.改進建議：盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升教學質量。首先，教師在講授過程中可以更加注重邏輯性和條理性，幫助學生更好地理解和記憶知識點。其次，教師可以增加一些實際案例的導入，讓學生更加深入地了解美好集體的實際意義和價值。此外，教師也可以鼓勵學生進行更多的分組討論和分享，提高學生的合作能力和口頭表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學效果，可以及時發(fā)現(xiàn)存在的