新人教版七下歷史第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通聽(tīng)課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)宋元時(shí)期的科技與中外交通進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一張古代絲綢之路的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，張老師簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的主題，即宋元時(shí)期的科技與中外交通。

展開(kāi)階段，張老師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講解宋元時(shí)期的科技成就時(shí)，張老師結(jié)合教材內(nèi)容，條理清晰地分析了我國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)。在講解中外交通時(shí)，張老師學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材和課前搜集的資料，分析宋元時(shí)期中外交通的狀況。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了宋元時(shí)期科技與中外交通的重要性。同時(shí)，張老師布置了一道思考題，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考我國(guó)古代科技發(fā)展的原因。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻率適中。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師能夠及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)較好，分組討論時(shí)能夠積極交流。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、地圖等資料豐富，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解宋元時(shí)期的科技成就、掌握中外交通的狀況以及認(rèn)識(shí)科技與交通對(duì)我國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)張老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，對(duì)于宋元時(shí)期的科技成就，如活字印刷、火藥、指南針等，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述。同時(shí)，學(xué)生對(duì)中外交通的狀況也有了初步的了解。然而，部分學(xué)生在講述具體科技成就時(shí)，表述不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步鞏固。

在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、查找資料等方式，能夠分析宋元時(shí)期科技發(fā)展的原因和影響。但部分學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，觀點(diǎn)較為片面，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在講授科技與交通的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。此外，通過(guò)介紹我國(guó)古代科技成就，張老師還激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。

在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享觀點(diǎn)。這有助于提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，部分學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于依賴他人，獨(dú)立思考能力有待提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，張老師以清晰的教學(xué)計(jì)劃、豐富的教學(xué)資源、多樣的教學(xué)方法，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于，張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。同時(shí)，張老師對(duì)教材內(nèi)容的深入解讀，使得學(xué)生對(duì)宋元時(shí)期的科技與中外交通有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，引導(dǎo)他們針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。其次，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)科技成就表述不準(zhǔn)確的問(wèn)題，張老師可以在講解時(shí)更詳細(xì)地闡述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。針對(duì)張老師的教學(xué)，可以重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整與完善、教學(xué)資源的拓展與整合、教學(xué)方法的改進(jìn)與