人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第14課 《明朝的統(tǒng)治》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第14課《明朝的統(tǒng)治》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《明朝的統(tǒng)治》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)播放一段關(guān)于明朝的視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開(kāi)階段，張教師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講解明朝的建立和發(fā)展過(guò)程中，張教師語(yǔ)言生動(dòng)、形象，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史情境。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享彼此的想法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張教師能夠給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解明朝的建立、發(fā)展過(guò)程以及其主要統(tǒng)治特點(diǎn)。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)明朝的統(tǒng)治有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于明朝的建立、發(fā)展過(guò)程以及其主要統(tǒng)治特點(diǎn)，學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了明朝的統(tǒng)治情況，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)歷史知識(shí)的深入挖掘和生動(dòng)講解，使學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)，并在思考中培養(yǎng)歷史素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，可以增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張教師的教學(xué)，并提供反饋和建議。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和