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文檔簡介
部編版九年級道德與法治下冊《4.2攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:九年級
教學主題或章節(jié):4.2攜手促發(fā)展
聽課人員信息:
聽課人姓名:李老師
聽課人職務:教研組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
張老師教學計劃清晰,教學資源準備充分,包括教材、教具和多媒體等。
2.教學過程:
開始階段,張老師通過播放一段關于我國扶貧工作的視頻,成功吸引了學生的注意力,導入新課。
展開階段,張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法,讓學生深入理解和掌握攜手促發(fā)展的意義和途徑。
結束階段,張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納,并布置了相關作業(yè),幫助學生鞏固所學知識。
3.師生互動:
張老師與學生交流頻繁,提問和回答問題的方式引導學生思考,學生參與度和反應情況良好。
4.學生學習狀態(tài):
學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度,學生之間的合作學習也較為積極。
5.課堂管理:
張老師有效管理了課堂紀律,時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當。
6.教學技術使用:
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具,多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本節(jié)課的教學目標明確且適切,張老師設計了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察,大部分學生能夠達到預期的學習目標,對攜手促發(fā)展的概念、意義和途徑有了深入理解。
2.知識掌握:
學生們在課堂上對知識點理解和記憶情況良好。他們對我國扶貧工作的基本情況、攜手促發(fā)展的策略和成果等有清晰的認識。同時,學生們在案例分析和討論中展示了對技能的掌握程度,能夠運用所學知識分析問題和提出建議。
3.情感態(tài)度價值觀:
本節(jié)課的教學使學生們更加認識到合作的重要性,理解了攜手促發(fā)展的價值。學生們表現(xiàn)出對國家扶貧工作的關心和支持,對社會的責任感得到提升。通過本節(jié)課的學習,學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。
四、總結與建議
1.總體評價:
我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的深入理解和有效教學方法的應用。她通過生動的案例、討論和多媒體教學手段,使學生們對攜手促發(fā)展的概念有了深刻的理解,并在情感態(tài)度價值觀上得到了提升。
2.改進建議:
盡管這節(jié)課取得了良好的教學效果,但仍有一些地方可以改進。例如,在課堂互動中,可以更多地鼓勵學生主動提問和發(fā)表觀點,以提高他們的思考和表達能力。此外,在教學資源的使用上,可以進一步豐富和拓展,如引入更多真實的扶貧案例,讓學生們更直觀地了解國家扶貧工作的實際情況。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進一步了解改進情況,我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時,可以采取一
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