部編版九年級道德與法治下冊《4.2攜手促發(fā)展》聽課評課記錄

部編版九年級道德與法治下冊《4.2攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.2攜手促發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于我國扶貧工作的視頻，成功吸引了學生的注意力，導入新課。

展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生深入理解和掌握攜手促發(fā)展的意義和途徑。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計了符合學生實際需求的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對攜手促發(fā)展的概念、意義和途徑有了深入理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點理解和記憶情況良好。他們對我國扶貧工作的基本情況、攜手促發(fā)展的策略和成果等有清晰的認識。同時，學生們在案例分析和討論中展示了對技能的掌握程度，能夠運用所學知識分析問題和提出建議。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加認識到合作的重要性，理解了攜手促發(fā)展的價值。學生們表現(xiàn)出對國家扶貧工作的關心和支持，對社會的責任感得到提升。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的深入理解和有效教學方法的應用。她通過生動的案例、討論和多媒體教學手段，使學生們對攜手促發(fā)展的概念有了深刻的理解，并在情感態(tài)度價值觀上得到了提升。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生主動提問和發(fā)表觀點，以提高他們的思考和表達能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多真實的扶貧案例，讓學生們更直觀地了解國家扶貧工作的實際情況。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取一