人教版部編歷史七年級下冊《第15課 明朝的對外關系》聽課評課記錄

人教版部編歷史七年級下冊《第15課明朝的對外關系》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課明朝的對外關系

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關于明朝對外關系的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等教學方法。在講解明朝對外關系的過程中，教師注重引導學生思考，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在教師的引導下積極參與討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間相互合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、視頻等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設置了合理的學習目標，包括對明朝對外關系的基本了解、對相關歷史事件的分析能力等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對明朝對外關系有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回答關于明朝對外關系的問題，對相關歷史事件有一定的了解。然而，部分學生對于一些細節(jié)問題的記憶仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過對明朝對外關系的講解，學生能夠理解到國家之間的交流與合作的重要性，以及和平發(fā)展的重要性。教師引導學生思考歷史事件對現(xiàn)實社會的啟示，促進了學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華教師在本節(jié)課的教學效果良好，學生對明朝對外關系有了較好的理解，知識掌握程度較高。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀得到了培養(yǎng)。然而，部分學生對于一些細節(jié)問題的記憶仍需加強，教師可以在今后的教學中加強對學生的個別輔導，提高學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。教師對學生的引導和激勵恰到好處，使學生能夠積極參與課堂討論和學習活動。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的個別輔導和關注。在課堂觀察中，我們注意到張華教師在課堂上積極回答學生的問題，及時給予學生反饋和鼓勵。此外，教師還通過課堂討論和小組合作等方式，促進學生的主動學習和合作能力的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在課堂導入階段更多地運用多媒體等教學資源，以吸引學生的興趣。其次，教師在講授過程中可以更多地運用生動的例子和案例，以幫助學生更好地理解和記憶知識點。此外，教師還可以在課堂管理方面加強，確保學生的專注度和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學效果，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解教師的教學情況，并提