教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)15.2《合同違約責(zé)任》聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)15.2《合同違約責(zé)任》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：15.2《合同違約責(zé)任》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、案例分析以及多媒體課件等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放一個(gè)真實(shí)的合同違約案例視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，李老師采用了講授法和案例分析法，讓學(xué)生更好地理解合同違約責(zé)任的概念和法律規(guī)定。結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生們也積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，能夠積極交流、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了合同違約責(zé)任的知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)法律技能。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極思考，通過案例分析和討論，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)合同違約責(zé)任的概念和法律規(guī)定有了更深入的理解和記憶。通過對(duì)案例的分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和判斷。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中展示了法律技能的掌握程度，能夠分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。李老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了誠信和責(zé)任感的重要性，通過案例的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考合同違約對(duì)他人和社會(huì)的影響。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)了對(duì)誠信的重視，認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但仍有一些學(xué)生對(duì)某些法律概念的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。繼續(xù)努力，相信李老師能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度方面，李老師做得非常好，學(xué)生們積極討論，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于部分法律概念的講解，可以更加深入和詳細(xì)，幫助學(xué)生更全面地理解。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考和解決問題，培養(yǎng)他們的法律思維能力。最后，建議李老師在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次簡短的知識(shí)點(diǎn)回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評(píng)估，了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的