粵教版道德與法治九上1.1.3《建設(shè)中國特色社會主義》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九上1.1.3《建設(shè)中國特色社會主義》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第1節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：粵教版道德與法治九上1.1.3《建設(shè)中國特色社會主義》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于中國特色社會主義的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分理解和掌握建設(shè)中國特色社會主義的基本概念和內(nèi)涵。結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上積極與學(xué)生交流，提問、解答問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控較好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中國特色社會主義的基本概念、內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及理解中國特色社會主義的重要性和意義。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對中國特色社會主義有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的指導(dǎo)下，對中國特色社會主義的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確中國特色社會主義的基本概念、內(nèi)涵和特點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。同時(shí)，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中，逐漸掌握了相關(guān)技能，如分析問題、合作交流等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，學(xué)生們對中國特色社會主義產(chǎn)生了認(rèn)同感，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生在討論和實(shí)踐中，學(xué)會了尊重他人、合作共贏等價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張教師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

雖然本次教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的方式，以提高學(xué)生的注意力。在課堂展開階段，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，張教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研