人教部編版道德和法治九年級(jí)上冊(cè)1.1《堅(jiān)持改革開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版道德和法治九年級(jí)上冊(cè)1.1《堅(jiān)持改革開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《堅(jiān)持改革開(kāi)放》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源都得到了充分的利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放改革開(kāi)放的相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開(kāi)放的重要性和意義。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂上的提問(wèn)和討論頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)給予反饋，提高了教學(xué)效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)改革開(kāi)放知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在時(shí)間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生理解和掌握改革開(kāi)放的基本概念、意義及其在我國(guó)發(fā)展中的重要作用。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)改革開(kāi)放有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)改革開(kāi)放的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)改革開(kāi)放的歷史背景、意義、主要內(nèi)容等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問(wèn)題、討論合作等能力得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加深入地了解了改革開(kāi)放的重要性，增強(qiáng)了他們的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生在課堂討論中積極表達(dá)自己對(duì)改革開(kāi)放的看法，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的直觀感受和親身體驗(yàn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師的教學(xué)改革情況，并提供必要的指導(dǎo)和