人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第20課 魏晉南北朝的科技與文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第20課魏晉南北朝的科技與文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課魏晉南北朝的科技與文化

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及相關(guān)的歷史文物資料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師以一幅魏晉南北朝的繪畫(huà)作品導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。他通過(guò)講述歷史故事、展示歷史文物等方式，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)了魏晉南北朝的科技與文化發(fā)展。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互交流、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、歷史文物資料等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解魏晉南北朝的科技與文化發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)魏晉南北朝的科技與文化有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)魏晉南北朝的科技與文化知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，表明他們已經(jīng)較好地將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我國(guó)歷史文化的悠久和豐富。通過(guò)講述歷史人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)和精神，如勇敢、智慧等。在課堂討論中，張教師鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和獨(dú)立思考能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張偉教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程清晰流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容深入淺出的講解，使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思考能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問(wèn)題，提高他們的思辨能力。此外，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保課堂紀(jì)律更好地支持教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織聽(tīng)課活動(dòng)，提供給張教