魯人版道德與法治七年級下冊14.2《追求高雅的情趣》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊14.2《追求高雅的情趣》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：14.2《追求高雅的情趣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，與課程內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師以一組圖片導入新課，激發(fā)學生的興趣，圖片內(nèi)容包括高雅的生活情趣和不良的生活習慣。學生注意力迅速集中，對課程內(nèi)容產(chǎn)生好奇。

（2）展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學。在講授高雅情趣的定義和意義時，語言生動形象，舉例貼近學生生活。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導學生積極參與，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)追求高雅情趣的重要性。布置的作業(yè)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上保持較好的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，圖文并茂地展示課程內(nèi)容，有助于提高學生的學習興趣。同時，課件中的互動環(huán)節(jié)讓學生更加積極參與課堂，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了追求高雅情趣的相關(guān)目標，包括理解高雅情趣的定義、認識到追求高雅情趣的重要性以及學會如何培養(yǎng)高雅情趣。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些目標，對高雅情趣有了更深刻的理解，并能夠在日常生活中積極追求高雅情趣。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對高雅情趣的定義和意義有了清晰的認識，并能舉例說明。在技能掌握方面，學生能夠通過討論和小組合作，運用所學知識分析生活中的情趣問題，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面的教學效果顯著。張老師通過引導學生參與討論、分享自己的經(jīng)歷等方式，讓學生認識到追求高雅情趣對個人成長的重要性。學生在這個過程中，不僅學會了如何培養(yǎng)高雅情趣，還培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度和健康的價值觀，表明本節(jié)課在這方面取得了較好的教學效果。

綜合來看，張老師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生對課程內(nèi)容的掌握程度較高，教學目標得以順利實現(xiàn)。在今后的教學中，建議張老師繼續(xù)保持，并注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，以促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用多媒體課件，激發(fā)學生的學習興趣，同時注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在掌握知識的同時，能夠形成正確的價值觀。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有改進的空間。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的主動參與，鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對時間分配的控制，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。最后，張老師可以加強對學生個性化指導的關(guān)注，針對不同學生的學習需求給予更多關(guān)注和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學中，繼續(xù)觀察張老師的教學表現(xiàn)，并定期與張老師進行交流，了解她在教學中的困惑和需求。同時，