人教部編版七年級歷史上冊第16課《三國鼎立》聽課評課記錄5

人教部編版七年級歷史上冊第16課《三國鼎立》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年11月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教部編版七年級歷史上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《三國鼎立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放三國時期的歷史短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師以講述為主，輔以圖片、地圖等教具，生動形象地展示了三國鼎立的歷史局面。在講授過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史問題。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組展開討論，教師巡回指導(dǎo)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對歷史學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、圖片和地圖等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，如掌握三國鼎立的歷史背景、重要事件和人物等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三國鼎立的歷史有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂提問和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，顯示出對歷史知識的理解和記憶。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，如分析歷史問題、提出觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。通過討論和思考，學(xué)生能夠認(rèn)識到合作與和平的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師善于與學(xué)生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探究和思考。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史史料，讓學(xué)生更加全面地了解歷史。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時，可