教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)6.1《組織的責(zé)任》聽(tīng)課評(píng)課記錄

教科版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)6.1《的責(zé)任》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《的責(zé)任》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的新聞案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：教師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了的責(zé)任，并通過(guò)小組討論的方式讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極參與，展開(kāi)討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。教師對(duì)課堂時(shí)間分配合理，能夠控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放相關(guān)視頻、展示圖片等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)的責(zé)任有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)的責(zé)任的問(wèn)題，并且對(duì)相關(guān)概念和原則有清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣撸麄兡軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，并提出合理的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解到每個(gè)人都是社會(huì)的一員，有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)資源時(shí)，可以更多地將技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，為學(xué)生提供更加直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的兩周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，了解他們是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)