人教版道德與法治八年級下冊5.1《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級下冊5.1《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《基本經(jīng)濟制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授法，詳細講解了我國的基本經(jīng)濟制度，并通過舉例、分析等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂上多次提問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認真聽講、記錄，主動參與討論和提問。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國基本經(jīng)濟制度有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)反映出他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的問題，說明他們對相關(guān)知識有了較為深入的掌握。同時，學(xué)生們在討論和分析問題時，能夠運用所學(xué)知識，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了我國基本經(jīng)濟制度的知識，而且有助于培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會責(zé)任感。張華老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國的基本經(jīng)濟制度，認識到其在國家發(fā)展中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同時，通過分析不同經(jīng)濟制度對社會發(fā)展的影響，學(xué)生們能夠更加關(guān)注社會問題，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的深入解讀和靈活運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。同時，張華老師在課堂管理、學(xué)生互動等方面也表現(xiàn)出色，學(xué)生們在課堂上能夠充分參與到學(xué)習(xí)過程中。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，張華老師可以進一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的獨立思考能力。此外，張華老師還可以在教學(xué)中更多地運用案例分析、角色扮演等互動性強的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過對比分析，可以更加準(zhǔn)確地了解教學(xué)改進的效果，并提供針對性的指導(dǎo)