部編版道德與法治七年級上冊《敬畏生命》聽課評課記錄3

部編版道德與法治七年級上冊《敬畏生命》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：敬畏生命

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于生命的短視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬畏生命的意義。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與討論和思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張偉教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解敬畏生命的意義，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察，學(xué)生能夠積極參與討論，對敬畏生命有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，張教師通過生動(dòng)的案例和討論，使學(xué)生對敬畏生命有了更深刻的理解。學(xué)生能夠記住關(guān)鍵的知識點(diǎn)，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴，懂得珍惜生命。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示出他們對生命的敬畏之情，對自我和他人的生命更加關(guān)注。這表明，張教師的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張偉教師在《敬畏生命》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對關(guān)鍵知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對相關(guān)技能的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)，對生命的敬畏之情得以提升?？傮w來說，張教師的教學(xué)效果良好，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課過程中，張偉教師對《敬畏生命》這一課題的教學(xué)整體表現(xiàn)良好。他能夠通過生動(dòng)案例和深入討論，引導(dǎo)學(xué)生理解敬畏生命的意義，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上能夠積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師可以在教學(xué)過程中更多地運(yùn)用提問和思考的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解敬畏生命的意義。此外，張教師還可以通過多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)和提升張教師的教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動(dòng)等方式，為張教師提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和反饋。同