人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)1.1《中學(xué)序曲》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)1.1《中學(xué)序曲》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《中學(xué)序曲》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于中學(xué)生活的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)生活的意義和挑戰(zhàn)。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式較為頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律較好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在《中學(xué)序曲》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程清晰，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理得當(dāng)，并且有效利用了教學(xué)技術(shù)。教學(xué)效果較好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解中學(xué)生活的序曲，理解中學(xué)生活的意義和挑戰(zhàn)，并能夠積極面對(duì)和適應(yīng)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)中學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出積極的態(tài)度去面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A教師的引導(dǎo)下，對(duì)《中學(xué)序曲》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們對(duì)中學(xué)生活的各個(gè)方面有了較為全面的了解，包括學(xué)習(xí)、生活、交往等。同時(shí)，學(xué)生們也在教師的幫助下，掌握了一些應(yīng)對(duì)中學(xué)生活挑戰(zhàn)的技能，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法的選擇等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考中學(xué)生活的意義和價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的向往。同時(shí)，教師也教育學(xué)生們要積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的抗壓能力和適應(yīng)能力。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面有了較好的提升，他們對(duì)中學(xué)生活充滿了期待和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教材內(nèi)容的掌握熟練，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律較好，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。此外，教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，教師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師加強(qiáng)教材研究，深入理解教材內(nèi)容，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性。同時(shí)，教師可以參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-教研活動(dòng)，讓教師有機(jī)會(huì)分享教學(xué)經(jīng)