校園歌曲合唱比賽活動方案

校園歌曲合唱比賽活動方案校園歌曲合唱比賽活動方案篇一一、比賽宗旨：為了促進我校實施素質(zhì)教育的進一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學生積極向上的精神風貌，豐富活躍第二課堂，切實提高學生的合唱藝術(shù)水平，推動我校學生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動。二、活動主題：用高尚的藝術(shù)引導人，用完美的藝術(shù)塑造人三、參賽對象：1--6年級各班四、比賽形式和參賽人數(shù)：本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參賽人數(shù)在班級總?cè)藬?shù)的班級合唱比賽策劃書以上。五、比賽時間：12月29--31日六、比賽地點：體藝中心七、演唱曲目：檢閱曲目：《校歌》(年級段檢閱)比賽曲目：半自選曲目(音樂教科書任選一曲)和自選曲目一首(內(nèi)容應健康向上)。八、活動準備：1、比賽動員：11月4日開全體教師會議，以此對全校進行宣傳，具體的工作全面展開。2、11月4日-14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報到政教處。3、比賽進度：分低、中、高三段進行比賽。(1)11月9日--12月底，各班精心準備大合唱;(2)12月25日比賽抽簽;(3)12月25日《校歌》檢閱。(4)12月29日下午1：00分進行低段比賽。(5)12月30日下午1：00分進行中段比賽。(6)12月31日下午1：00分進行高段比賽。4、大隊部籌劃有關競賽準備工作。九、比賽要求：1.各班參賽的自選曲目盡量不雷同，如發(fā)現(xiàn)雷同，以先報曲目的班級為準。2.兩首曲目總時長不得超過7分鐘(包括上下場時間)。3.一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求，五六年級參賽各隊要有指揮，指揮必須為本班學生，校外人員不得參與比賽。4.伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。5.比賽場次共分3場，一、二年級一場，三四年級一場，五六年級一場，出場順序由抽簽決定。十、獎項設置：大賽將按場次分設一等獎(低、中、高段各1名)、二等獎(低、中段各2名，高段1名)、三等獎(低、中段各3名，高段2名)、團體優(yōu)秀獎(低、中段各3名，高段2名)，并評出最佳指揮獎、最佳精神文明獎和最佳組織獎等。十一、評分原則：1.歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時。2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好;3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當代學生積極向上的精神面貌。4.演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。5.合唱時，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強弱對比得當，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。6.指揮手勢準確，節(jié)奏準，姿勢優(yōu)美。十二、記分方式：1.比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。2.比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。3.比賽的評獎工作，由學校指派部分老師擔任評委。4、評委：十三、比賽籌備工作安排。1、籌備工作：主要任務：負責整個比賽過程的具體實施。2、主持人指導教師：3、《校歌》表演隊指導教師：4、算分：5、拍攝及照相：6、后勤工作：比賽場地的布置和安排評委、學生的位置。7、比賽音響準備：十四、注意事項1、伴奏音樂于比賽前交老師處。2、各班要做好比賽前的準備工作，如服裝、道具、化妝、音響調(diào)試等。3、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。校園歌曲合唱比賽活動方案篇二為深入開展愛國主義教育，促進校園文化建設，展示學校藝術(shù)教育成果，學校研究決定，舉行火紅五月、青春激揚――愛我中華、唱響校歌合唱比賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題“火紅五月、青春激揚”、“愛我中華、唱響校歌”。二、活動內(nèi)容1、參賽對象：高一年級全體學生，以班級為單位。2、比賽歌曲：共兩首，其中一首校歌為指定曲目，另一首為內(nèi)容健康、形式多樣的自選曲目。3、比賽時間：5月31日(周四)4、比賽地點：學術(shù)報告廳三、報名時間各班級于5月28日前將本班參賽曲目報到藝術(shù)組閆經(jīng)緯老師處。四、評分要求和獎勵辦法1、評分標準：服裝整潔、統(tǒng)一；出入場井然有序、隊形美觀；指揮準確、動作優(yōu)美、富有感染力；聲音洪亮飽滿有感情，合唱整齊劃一；藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意。2、獎項設置：設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。五、有關要求1、高度重視，精心組織。開展合唱比賽，是愛國主義教育月的系列活動之一，對于活躍校園文化生活，增強青年學生的社會責任感，激發(fā)學生的學習熱情，有著重要意義。各班級要加強組織排練，真正做到思想上重視，行動上到