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文檔簡介
牛津深圳版英語五年級下冊Unit9第1課時教學設(shè)計課題Seeingthedoctor單元Unit9學科英語年級五(下)教材分析本單元是《深圳牛津版小學英語》小學五年級下冊第一個模塊Module3Thingswedo中第三單元Unit9Seeingthedoctor其教學內(nèi)容主要是圍繞討論看病而展開的,語言相對簡單,重點突出,非常貼近學生的學習生活。Listenandsay通過學習Kitty媽媽帶她去看病的故事,學習單詞和短語:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell;學習句型:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.的使用方法;通過Listenandenjoy部分,學習針對不同的病情,醫(yī)生給出不同的建議。通過學習和練習,鍛煉學生口語表達能力的同時鞏固復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語及句型。學習目標(一)語言知識目標1.能在圖片、實物和文本語境的幫助下,聽懂、會說、會認單詞和短語:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell2.在教師引導下,初步運用句子:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.3.學生能借助圖片和文字,聽懂、朗讀課文。4.能夠用“Youshould/shouldn't...”給予別人意見和建議。(二)思維能力目標1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀,給予別人意見和建議。2.能在日常生活中,使用本課所學句型和單詞,給予別人意見和建議。(三)學習能力目標1.通過Groupwork等活動,學會與他人合作學習的能力。2.通過不同的學習任務(wù),給予別人意見和建議。(四)文化品格目標在日常生活中,能夠表達對病人的關(guān)心;要養(yǎng)成良好的生活習慣,加強身體鍛煉。重點學習單詞和短語:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell;句型:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.學會給予別人意見建議。難點把所學給予別人意見建議的句型運用到實際生活中。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課一、LeadinInthehospital創(chuàng)設(shè)醫(yī)院看病的情景,出示不同人物圖片,讓學生觀看圖片,了解病情,認識這些病的英文表達,為本單元的學習做鋪墊。根據(jù)情景,觀察不同人物圖片,了解病情,認識這些病的英文表達。通過情景練習,了解病情,認識這些病的英文表達,為本單元的學習做鋪墊。講授新課一、Listenandsay1.Today,Kittyalsogotothehospital.What’swrongwithher?Let’shavealook.出示課文圖片,在未閱讀課文內(nèi)容前,提前了解課文話題內(nèi)容,幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。2.Listenandsay出示課文圖片,播放錄音,幫助學生理解課文內(nèi)容,學習單詞和短語:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell的使用方法。通過游戲,鞏固復(fù)習本節(jié)課的重點單詞:游戲1:吹風車播放課件動畫,鼠標點擊風車,隨著風車轉(zhuǎn)動,單詞出現(xiàn),讓學生快速讀出單詞,然后再次點擊鼠標,以此類推,考查學生對新單詞的認識情況以及發(fā)音是否準確。游戲2:海星點點看播放課件動畫,展示所給單詞的中文釋義,讓學生根據(jù)所給中文釋義,說出其對應(yīng)的英文。當學生給出答案后,鼠標點擊海星,當海星滑動到單詞框另一端,出現(xiàn)答案,判斷學生所給答案是否正確,以此類推,考查學生對新單詞的中文意思的理解和掌握程度。3.Let’slearn詳細講解本節(jié)課重點句型:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.的使用方法。理解并記憶本節(jié)課重點的句型的使用方法。4.Lookandanswer出示課文圖片和問題,讓學生看圖片回憶課文內(nèi)容,回答問題。考查學生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時,鞏固復(fù)習本單元重點單詞、短語和句型。5.pleteKitty’sdiary.出示圖片,讓學生根據(jù)課文內(nèi)容,把Kitty日記中缺失的部分補充完整。在考查學生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時,鍛煉學生的閱讀理解能力。6.ThinkandshareIfyouarethedoctor,whatotheradvicewillyougivetoKitty?在學習完課文后,如果你是醫(yī)生,你還會給Kitty提出哪些建議呢?想一想,說一說。在鍛煉學生的口語表達能力的同時,為此類型話題寫作積累素材。7.Roleplay組織學生以小組為單位,分角色扮演課文內(nèi)容??疾閷W生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時,復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語和句型。二、Listenandenjoy1.Listenandenjoy出示課文圖片,播放錄音,組織學生跟讀課文內(nèi)容。嘗試理解并記憶相關(guān)建議的表達。通過學習,幫助學生積累此類話題寫作的素材。2.Lookandsay出示圖片,組織學生根據(jù)圖片進行問答練習,鞏固復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語和句型。3.GroupworkWorkingroups.Talkaboutseeingdoctor.Haveyoueverbeenill?Whatdidthedoctorsaytoyou?Shareitwithyourgroupmembers.組織學生以小組為單位,分享你生病去醫(yī)院的經(jīng)歷,醫(yī)生給了你哪些建議。鞏固復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語和句型的同時,培養(yǎng)學生的團隊合作能力。三、Summary1.Wecanmastertheusageofthewordsandphrase:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell2.Wecanmastertheusageofthesentence:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.3.Wecantalkaboutseeingthedoctor.四、Homework1.Writethewordsandphrases:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell3times.2.Practiceusingthesentence:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.3.Makeconversationsaboutseeingthedoctor.看圖片,提前了解課文話題內(nèi)容。聽錄音,了解對話內(nèi)容,理解并記憶對話內(nèi)容。理解并記憶重點單詞的用法。完成練習單詞的游戲。學習、理解并記憶本節(jié)課重點句型:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.的使用方法??磮D片回憶課文內(nèi)容,回答問題。根據(jù)課文內(nèi)容,把Kitty日記中缺失的部分補充完整。如果你是醫(yī)生,你還會給Kitty提出哪些建議呢?想一想,說一說。以小組為單位,分角色扮演課文內(nèi)容。跟讀課文內(nèi)容,嘗試理解并記憶相關(guān)建議的表達。看圖片,根據(jù)圖片進行問答練習。以小組為單位,分享你生病去醫(yī)院的經(jīng)歷,醫(yī)生給了你哪些建議。通過圖片展示,提前了解課文話題內(nèi)容,幫助學生更好地理解課文內(nèi)容??疾閷W生的聽力能力和理解、記憶能力,在情境中學習單詞和短語:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell的使用方法。詳細講解本節(jié)課重點句型:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.的使用方法。通過練習,考查學生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時,鞏固復(fù)習本單元重點單詞、短語和句型。通過練習,在考查學生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時,鍛煉學生的閱讀理解能力。通過練習,在鍛煉學生的口語表達能力的同時,為此類型話題寫作積累素材。通過練習,考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時,復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語和句型。通過學習,幫助學生積累此類話題寫作的素材。通過練習,鞏固復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語和句型。通過練習,鞏固復(fù)習本節(jié)課重點單詞、短語和句型的同時,培養(yǎng)學生的團隊合作能力。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學任務(wù)目標是學習單詞和短語:ill,wrong,headache,fever,haveacold,should,medicine,rest,getwell;句型:—What'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn'tgotobedlate.本課為新授課,通過單詞和句型的反復(fù)聽讀練習,學習給予別人意見建議的句型:Youshould/shouldn’t…通過互動問答、思考分享、補全句子、角色扮演等形式訓練學生的聽力、閱讀理解
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