第十五單元++世界近現(xiàn)代科技、文學(xué)藝術(shù)與新中國(guó)的科技、文化、教育綜合練習(xí) 高考?xì)v史統(tǒng)編版二輪復(fù)習(xí)

世界近現(xiàn)代科技、文學(xué)藝術(shù)與新中國(guó)的科技、文化、教育一、選擇題：本題共24個(gè)小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下面是中國(guó)2000～2012年高校錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（單位：萬人），由此可知中國(guó)A．逐步跨入教育先進(jìn)國(guó)家行列B．高等教育正在向正規(guī)化邁進(jìn)C．在實(shí)踐中逐步完成教育轉(zhuǎn)型D．正由精英教育走向大眾教育2．1956年，毛澤東兩次觀看昆曲名劇《十五貫》，之后《人民日?qǐng)?bào)》首次為—場(chǎng)戲劇演出刊發(fā)社論，稱贊其“一出戲救活—個(gè)劇種”。結(jié)合時(shí)代背景可知當(dāng)時(shí)昆曲復(fù)興的主要原因是“雙百”方針的貫徹B．昆曲名家的涌現(xiàn)C．國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定D．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展3．小明在參加重慶市中學(xué)生“紅言頌”演講比賽中，朗誦了毛澤東同志的：“……在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是有自由的。兩者之間的辯論，也是自由的……”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中，為小明的演講擬個(gè)標(biāo)題A．百花齊放B．百家爭(zhēng)鳴C．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D．科教興國(guó)4．1949年后，蘇聯(lián)凱洛夫的《教育學(xué)》取代了西方教育理論，成為中國(guó)新的經(jīng)典。在當(dāng)時(shí)，對(duì)蘇聯(lián)專家提出疑問或持不同意見者被視為落后者甚至反動(dòng)者，國(guó)內(nèi)的大學(xué)也按照蘇聯(lián)的大學(xué)模式重新進(jìn)行了院系調(diào)整，理工科比例迅速上升。這表明當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育A．完全脫離中國(guó)的實(shí)際B．存在教條主義的傾向C．為“雙百”方針的提出奠定基礎(chǔ)D．背離了大規(guī)模工業(yè)建設(shè)的初衷5．高考作文無論是命題作文、材料作文還是話題作文，都深深地烙上了時(shí)代的印記。下面資料選自歷年高考優(yōu)秀作文，其中選自1977年高考的是A．“凡是有歌聲的地方，都在鼓足干勁，力爭(zhēng)上游地大干社會(huì)主義”B．“同外國(guó)人做生意，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這方面的人才少了行嗎”C．“在做十幾年前應(yīng)做的事：投考普通大學(xué)?！颉娜藥汀戇€時(shí)間，為祖國(guó)爭(zhēng)氣”D．“在改革開放深入展開的時(shí)刻，我們更需要這種橫跨度的攀登”6．日本《每日新聞》2009年5月9日援引美國(guó)方面解密資料稱，1967年8月，在美國(guó)要把小笠原基地返還日本前夕，日美防衛(wèi)高層在東京舉行秘密會(huì)談，協(xié)商美國(guó)若與中國(guó)發(fā)生核戰(zhàn)爭(zhēng)，將把核武器帶入小笠原，讓核武器基地化，日本方面對(duì)此將給予配合。日美當(dāng)時(shí)采取這一措施的依據(jù)是（）A．中國(guó)成功爆炸了原子彈、氫彈 B．古巴發(fā)生了導(dǎo)彈危機(jī)C．《中蘇友好同盟互助條約》簽訂 D．歐洲建立了共同體7．“雙百”方針提出后，國(guó)內(nèi)有人難以接受，毛澤東力排眾議，強(qiáng)調(diào)“放”，反對(duì)“收”?！胺牛褪欠攀肿尨蠹抑v意見，使人們敢于說話，敢于批評(píng)，敢于爭(zhēng)論；不怕錯(cuò)誤的議論，不怕有霉素的東西；發(fā)展各種意見之間的相互爭(zhēng)論和相互批評(píng)，既允許批評(píng)的自由，也允許批評(píng)批評(píng)者的自由?！泵珴蓶|意在A．調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的建設(shè)熱情 B．表明黨的執(zhí)政方針的改變C．消除文藝領(lǐng)域出現(xiàn)的分歧 D．清算文藝領(lǐng)域的極“左”路線8．中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝各種困難，在革命、建設(shè)、改革的歷程中不斷取得新的勝利，其中屬于改革開放以來的成就是A．提出“雙百方針” B．成功爆炸原子彈C．實(shí)施“科教興國(guó)” D．恢復(fù)了高考招生9．從地面邁向天空，繼而邁向深空，邁向另外一個(gè)天體，我們可以離開自己棲息的搖籃，奔向原本陌生的宇宙空間，這是科學(xué)的力量、進(jìn)步的階梯、文明的標(biāo)尺。中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是A．第一顆原子彈試爆成功B．導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功C．“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功D．“神舟5號(hào)”載人宇宙飛船發(fā)射成功10．2014年9月18日，中國(guó)兩彈一星歷史研究會(huì)、中國(guó)核學(xué)會(huì)在北京舉行紀(jì)念第一顆原子彈爆炸成功50周年座談會(huì)。會(huì)上回顧了世界上原子彈、氫彈的研制時(shí)間。從第一顆原子彈到第一顆氫彈爆炸，蘇聯(lián)用了4年，美國(guó)用了7年零4個(gè)月，英國(guó)用了4年零7個(gè)月，法國(guó)用了8年零6個(gè)月，而中國(guó)只用了兩年零8個(gè)月。這主要表明A．新中國(guó)的核技術(shù)正趕超世界 B．第三次科技革命威脅著世界安全C．原子能的研究遍及世界各國(guó) D．新中國(guó)已開始成為世界科技大國(guó)11．在1979年出版的《潮汕方言字典》前言中寫道，“在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，方言還是一種宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想的工具，規(guī)范漢字方言讀音是一項(xiàng)重要的工作?！边@反映了A．宣傳馬列毛思想必須使用潮汕方言B．“文革”強(qiáng)化了文化領(lǐng)域的政治色彩C．雙百方針的恢復(fù)促進(jìn)學(xué)術(shù)自由發(fā)展D．文化教育戰(zhàn)線依然受意識(shí)形態(tài)影響12．2000﹣2009年間，中國(guó)高校招生規(guī)模已由26萬人上升到639．5萬人，年平均增長(zhǎng)率達(dá)12．6%．從而基本上實(shí)現(xiàn)了高等教育的大眾化。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是A．是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的回應(yīng)B．多樣化辦學(xué)推動(dòng)高校的普及C．滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要D．體現(xiàn)了“雙百”方針的發(fā)展13．“他們拋棄室內(nèi)作畫的傳統(tǒng)，大膽走出去，直接描繪陽光下的物象，根據(jù)自己眼睛的觀察和感受，把變幻莫測(cè)的光色記錄下來，留下瞬間的永恒?！薄八麄儭钡睦L畫藝術(shù)風(fēng)格屬于A．浪漫主義色彩B．印象派美術(shù)C．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)D．現(xiàn)代主義美術(shù)14．智利裔美國(guó)作家伊莎貝爾·阿連德被認(rèn)為是2018年最有希望獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的作家之一，她的代表作《幽靈之家》是一部描繪智利歷史的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品。該書的出版令她名聲大噪，一舉奠定了她的文學(xué)地位。以下作品和她的創(chuàng)作風(fēng)格最為相似的是A．《巴黎圣母院》B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》C．《百年孤獨(dú)》D．《等待戈多》15．對(duì)下面作品表述正確的是（）①此作品具有浪漫主義繪畫特色②是現(xiàn)實(shí)主義代表作品③反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和對(duì)美好生活的向往④強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整和諧A．①②B．②③C．①③④D．①②④16．被稱為“我們時(shí)代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”的文學(xué)作品是A．《等待戈多》B．《人間喜劇》C．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》D．《百年孤獨(dú)》17．有歷史學(xué)家指出：“這次變革并沒有能建立一個(gè)更幸福、更合理、更富有自尊心的社會(huì)，相反，工業(yè)革命使千百萬群眾身價(jià)倍落，而迅速發(fā)展出一種一切都為利潤(rùn)犧牲的城市生活方式”。下列西方社會(huì)的發(fā)展場(chǎng)景，不是這一現(xiàn)狀促動(dòng)而成的是A．搖滾樂成為流行音樂的主流B．馬克思恩格斯開始了勾勒人類未來的深思C．英國(guó)出臺(tái)《十小時(shí)工作日法案》以增加社會(huì)福利D．工人運(yùn)動(dòng)勃興并出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)訴求與政治要求同存的趨勢(shì)18．著名作家巴爾扎克的小說《人間喜劇》，展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國(guó)社會(huì)生活的方方面面，堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”。該作品的創(chuàng)作風(fēng)格是（）A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實(shí)主義 D．現(xiàn)代主義19．《禿頭歌女》于1950年在巴黎首演時(shí)，引起人們的爭(zhēng)論。此劇描寫了一對(duì)典型的英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)夫婦與他們的朋友之間的無聊的對(duì)話。但他隱晦地表述了嚴(yán)肅的苦惱。該劇A．繼承了古典主義的傳統(tǒng)風(fēng)貌 B．注重表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界C．展現(xiàn)了現(xiàn)代主義的文藝風(fēng)格 D．體現(xiàn)了浪漫主義的文藝特點(diǎn)20．恩格斯曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)貝多芬的一部作品：“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒有聽過”。這部作品是（）A．《藍(lán)色的多瑙河》B．《小夜曲》C．《命運(yùn)交響曲》D．《天鵝湖》21．從印象畫派到現(xiàn)代畫派，大師們的繪畫越來越讓人們有些費(fèi)解，原因在于A．世界大戰(zhàn)給人們心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，工業(yè)化加快了生活節(jié)奏，人們出現(xiàn)了精神困惑B．大師們?cè)絹碓阶⒅赝诰蛉说木袷澜?，并把人們的精神世界表現(xiàn)出來C．科學(xué)的發(fā)展，使大師們?cè)絹碓阶⒅貙?duì)光和色的研究D．對(duì)理性世界感到失望，開始尋找新的寄托22．20世紀(jì)80年代，我國(guó)的名著《西游記》的銷量一直不溫不火，但自從該故事被搬上電視屏幕后，該書迅速成為各大書店熱銷書籍。我們應(yīng)如何解釋這一現(xiàn)象A．小說的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于電視B．小說的影響力最終還是超過了電視C．電視是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展D．電視作為大眾容易接受的傳媒，促進(jìn)了其他文化藝術(shù)的推廣23．下圖是19世紀(jì)30年代法國(guó)畫家的經(jīng)典作品。該作品①體現(xiàn)了批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格②透露出自由的主題與強(qiáng)烈的激情③謳歌了法國(guó)人民推翻波旁王朝的偉業(yè)④成為藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的珍品A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④24．使人們意識(shí)到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”，從而掀起現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的是哪部作品（）A．《寂靜的春天》B．《日瓦戈醫(yī)生》C．《百年孤獨(dú)》D．《惡心》二、非選擇題：本大題共3題，共52分。25．閱讀下列材料，回答問題。材料一現(xiàn)實(shí)主義是19世紀(jì)30年代首先在西歐的法國(guó)、英國(guó)等地出現(xiàn)的文學(xué)思潮，以后波及俄國(guó)、北歐和美國(guó)等地，成為19世紀(jì)歐美文學(xué)的主流，也造就了近代歐美文學(xué)的高峰。由于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判性，高爾基稱之為“批判現(xiàn)實(shí)主義”?！嵖唆斨骶帯锻鈬?guó)文學(xué)史》材料二1961年，在中央政治局常委和各大區(qū)第一書記會(huì)議上毛澤東說：“《紅樓夢(mèng)》不僅要當(dāng)作小說看，而且要當(dāng)作歷史看。他寫的是很細(xì)致的、很精細(xì)的社會(huì)歷史。”材料三在巴爾扎克那里，人道主義的旋律是悲愴的，他把人在社會(huì)中被異化的現(xiàn)象，生動(dòng)地告訴給了人們?！袪査固┦桥鞋F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中最偉大的說教家，他的忘我的布道行為，他的擁抱人類理想的獻(xiàn)身精神，使批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)達(dá)到了新的高峰。這既是現(xiàn)實(shí)主義的勝利，也是人道主義在藝術(shù)上的勝利。盡管人道主義不能根本解決社會(huì)的矛盾，盡管人道主義的宣教者們難以擺脫人生的困境，但向往愛、和平、自由的思想，敢于直面現(xiàn)實(shí)的精神，是永存于世的?！妒澜缥膶W(xué)評(píng)介叢書精神洞穴的燭光：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)》請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的時(shí)代特征和產(chǎn)生的歷史背景。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出：為什么毛澤東認(rèn)為可以把《紅樓夢(mèng)》當(dāng)歷史看？（3）依據(jù)材料三，概括指出批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的精神價(jià)值。26．教育變革與時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展需要密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問題：材料一時(shí)間14世紀(jì)—16世紀(jì)歐洲大學(xué)10世紀(jì)—13世紀(jì)中國(guó)書院課程教學(xué)主要內(nèi)容文法、文學(xué)、（1）基本教材：儒家經(jīng)典著作。（2）重要讀物：理學(xué)大師著作；史學(xué)《左傳》《漢書》等；詩詞《詩經(jīng)》《楚辭》等。（3）其他：治民、水利、等學(xué)科，但比例很少，不如儒經(jīng)地位高。辯證法算術(shù)、幾何學(xué)天文學(xué)、力學(xué)歷史、地理學(xué)音樂材料二京師同文館總教習(xí)美國(guó)傳教士丁韙良說“有希望革新這古老的帝國(guó)的是新教育，新教育的肇端是同文館。”材料三下表反映了1949年和1998年山東教育的相關(guān)信息。學(xué)校數(shù)（單位：所）在校學(xué)生數(shù)（單位：萬人）小學(xué)中學(xué)高等學(xué)校小學(xué)中學(xué)高等學(xué)校1949年2747666411933．891．771998年344804635303（含民辦高校）951571．551．4（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較14—16世紀(jì)歐洲大學(xué)與10—13世紀(jì)中國(guó)書院的課程設(shè)置的差異。（2）觀察材料二圖片結(jié)合所學(xué)回答中國(guó)近代的“新教育是怎樣革新古老帝國(guó)的”？（3）據(jù)材料三表格中的數(shù)據(jù)概括新中國(guó)成立以來山東教育的主要變化。推動(dòng)其變化的主要因素有哪些？27．有學(xué)者指出，建國(guó)以來我國(guó)的高考?xì)v史命題走過了一段較為曲折的歷程。（1）1949-1965，高考?xì)v史命題基本上以知識(shí)識(shí)記為主，題目較為簡(jiǎn)單，題型也相對(duì)單一。（2）1966-1976，高考?xì)v史命題中斷，影射史學(xué)成為當(dāng)時(shí)的主流，主要是推薦“根紅苗正”出身好的工農(nóng)兵學(xué)員上大學(xué)。（3）1977恢復(fù)高考以來，歷史命題曾經(jīng)再度考察知識(shí)的再現(xiàn)，仍然注重革命史的考查，考查學(xué)生的識(shí)記為主。（4）1990-2011高考?xì)v史命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重，突出學(xué)科能力（獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探討問題）考察。（5）2010以來，高考?xì)v史命題升級(jí)，強(qiáng)調(diào)能力的同時(shí)，更加注重學(xué)科的核心素養(yǎng)（歷史的辯證思維，時(shí)空觀念，史料實(shí)證，歷史解釋，家國(guó)情懷價(jià)值觀）。注重唯物史觀和國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問題，考查學(xué)生識(shí)記、解題思路、概括等綜合能力，難度較大。請(qǐng)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用近現(xiàn)代史的相關(guān)史實(shí)，對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行探討（說明：可以就某一時(shí)期高考?xì)v史命題的特征進(jìn)行論證，也可以對(duì)學(xué)者觀點(diǎn)進(jìn)行修改，補(bǔ)充，否定或者提出新觀點(diǎn)，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確世界近現(xiàn)代科技、文學(xué)藝術(shù)與新中國(guó)的科技、文化、教育一、選擇題：本題共24個(gè)小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下面是中國(guó)2000～2012年高校錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（單位：萬人），由此可知中國(guó)A．逐步跨入教育先進(jìn)國(guó)家行列B．高等教育正在向正規(guī)化邁進(jìn)C．在實(shí)踐中逐步完成教育轉(zhuǎn)型D．正由精英教育走向大眾教育答案：D試題解析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息的能力。仔細(xì)閱讀統(tǒng)計(jì)圖，A無法體現(xiàn)，排除；正規(guī)化不能看出，故B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)型與題意無關(guān)，故C錯(cuò)誤；錄取人數(shù)越來越多，使更多的人能接受高等教育，反映了正由精英較育走向大眾教育，故D正確。2．1956年，毛澤東兩次觀看昆曲名劇《十五貫》，之后《人民日?qǐng)?bào)》首次為—場(chǎng)戲劇演出刊發(fā)社論，稱贊其“一出戲救活—個(gè)劇種”。結(jié)合時(shí)代背景可知當(dāng)時(shí)昆曲復(fù)興的主要原因是“雙百”方針的貫徹B．昆曲名家的涌現(xiàn)C．國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定D．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展答案：A結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，1956年毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，在文化界引起強(qiáng)烈反響，文藝工作者的思想活躍起來。因此昆曲的復(fù)興應(yīng)為“雙百”方針的貫徹，所以A項(xiàng)正確；昆曲名家的涌現(xiàn)并不能因一出戲救活一個(gè)劇種，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤；國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的肯定只是客觀原因，不是主要原因。所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在1958年，不合題意。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．小明在參加重慶市中學(xué)生“紅言頌”演講比賽中，朗誦了毛澤東同志的：“……在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是有自由的。兩者之間的辯論，也是自由的……”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中，為小明的演講擬個(gè)標(biāo)題A．百花齊放B．百家爭(zhēng)鳴C．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D．科教興國(guó)答案：B材料中的“兩者之間的辯論，也是自由的”反映的是學(xué)術(shù)問題上的“百家爭(zhēng)鳴”，故答案為B項(xiàng)。在藝術(shù)問題上提倡“百花齊放”，排除A項(xiàng)；C、D項(xiàng)與材料信息無關(guān)，排除。解題反思：“雙百”方針是指藝術(shù)問題上“百花齊放”，即文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展；學(xué)術(shù)問題上“百家爭(zhēng)鳴”，即科學(xué)研究上不同學(xué)派可以自由爭(zhēng)論?！半p百”方針是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的基本方針。4．1949年后，蘇聯(lián)凱洛夫的《教育學(xué)》取代了西方教育理論，成為中國(guó)新的經(jīng)典。在當(dāng)時(shí)，對(duì)蘇聯(lián)專家提出疑問或持不同意見者被視為落后者甚至反動(dòng)者，國(guó)內(nèi)的大學(xué)也按照蘇聯(lián)的大學(xué)模式重新進(jìn)行了院系調(diào)整，理工科比例迅速上升。這表明當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育A．完全脫離中國(guó)的實(shí)際B．存在教條主義的傾向C．為“雙百”方針的提出奠定基礎(chǔ)D．背離了大規(guī)模工業(yè)建設(shè)的初衷答案：B新中國(guó)的教育體系是仿照蘇聯(lián)來建設(shè)的，這種模式是幾乎完全復(fù)制，沒有考慮到中國(guó)的實(shí)際情況，生搬硬套的教條主義始終存在，所以本題選擇B選項(xiàng)。A選項(xiàng)錯(cuò)在“完全”二字上；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，“雙百方針”針對(duì)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，理工科實(shí)際上是有利于大規(guī)模的工業(yè)建設(shè)。5．高考作文無論是命題作文、材料作文還是話題作文，都深深地烙上了時(shí)代的印記。下面資料選自歷年高考優(yōu)秀作文，其中選自1977年高考的是A．“凡是有歌聲的地方，都在鼓足干勁，力爭(zhēng)上游地大干社會(huì)主義”B．“同外國(guó)人做生意，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這方面的人才少了行嗎”C．“在做十幾年前應(yīng)做的事：投考普通大學(xué)?！颉娜藥汀戇€時(shí)間，為祖國(guó)爭(zhēng)氣”D．“在改革開放深入展開的時(shí)刻，我們更需要這種橫跨度的攀登”答案：C試題解題思路：本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！胺彩怯懈杪暤牡胤?，都在鼓足干勁，力爭(zhēng)上游地大干社會(huì)主義”是1958年；“同外國(guó)人做生意，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這方面的人才少了行嗎”和“在改革開放深入展開的時(shí)刻，我們更需要這種橫跨度的攀登”是改革開放后的。所以答案選C，1977年我國(guó)恢復(fù)了高考制度?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技·人民教育事業(yè)的發(fā)展·恢復(fù)高考6．日本《每日新聞》2009年5月9日援引美國(guó)方面解密資料稱，1967年8月，在美國(guó)要把小笠原基地返還日本前夕，日美防衛(wèi)高層在東京舉行秘密會(huì)談，協(xié)商美國(guó)若與中國(guó)發(fā)生核戰(zhàn)爭(zhēng)，將把核武器帶入小笠原，讓核武器基地化，日本方面對(duì)此將給予配合。日美當(dāng)時(shí)采取這一措施的依據(jù)是（）A．中國(guó)成功爆炸了原子彈、氫彈 B．古巴發(fā)生了導(dǎo)彈危機(jī)C．《中蘇友好同盟互助條約》簽訂 D．歐洲建立了共同體答案：A試題解題思路：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，1964年----1967年，中國(guó)中國(guó)成功爆炸了原子彈、氫彈，這是中國(guó)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐中國(guó)防建設(shè)的重大成果，同時(shí)也引起了美國(guó)的高度重視，直接導(dǎo)致日美防衛(wèi)高層在東京舉行秘密會(huì)談?？键c(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路?20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐?中國(guó)成功爆炸了原子彈、氫彈7．“雙百”方針提出后，國(guó)內(nèi)有人難以接受，毛澤東力排眾議，強(qiáng)調(diào)“放”，反對(duì)“收”?！胺牛褪欠攀肿尨蠹抑v意見，使人們敢于說話，敢于批評(píng)，敢于爭(zhēng)論；不怕錯(cuò)誤的議論，不怕有霉素的東西；發(fā)展各種意見之間的相互爭(zhēng)論和相互批評(píng)，既允許批評(píng)的自由，也允許批評(píng)批評(píng)者的自由。”毛澤東意在A．調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的建設(shè)熱情 B．表明黨的執(zhí)政方針的改變C．消除文藝領(lǐng)域出現(xiàn)的分歧 D．清算文藝領(lǐng)域的極“左”路線答案：A1956年社會(huì)主義制度初步確立，為調(diào)動(dòng)知識(shí)分子參加社會(huì)主義建設(shè)的積極性，共同促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，毛澤東提出“雙百”方針，故答案為A項(xiàng)；黨的執(zhí)政方針沒有改變，排除B項(xiàng)；“雙百”方針是科學(xué)文化事業(yè)的指導(dǎo)方針，C項(xiàng)說法片面，排除；當(dāng)時(shí)文藝領(lǐng)域還沒有出現(xiàn)極“左”路線，排除D項(xiàng)?！窘忸}反思】1956年社會(huì)主義改造基本完成，社會(huì)主義制度初步確立，新中國(guó)開始探索社會(huì)主義建設(shè)道路，需要調(diào)動(dòng)一切積極因素，包括知識(shí)分子的積極性，共同促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。在此背景下，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“雙百”方針，作為繁榮和發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)的指導(dǎo)方針。8．中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝各種困難，在革命、建設(shè)、改革的歷程中不斷取得新的勝利，其中屬于改革開放以來的成就是A．提出“雙百方針” B．成功爆炸原子彈C．實(shí)施“科教興國(guó)” D．恢復(fù)了高考招生答案：C根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1995年我國(guó)開始實(shí)施的“科教興國(guó)“戰(zhàn)略，是改革開放以來的成就，C項(xiàng)正確；1956年提出“雙百”方針，1964年成功爆炸原子彈，1977年恢復(fù)高考招生，都發(fā)生在改革開放前，不是改革開放以來的成就，ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤。9．從地面邁向天空，繼而邁向深空，邁向另外一個(gè)天體，我們可以離開自己棲息的搖籃，奔向原本陌生的宇宙空間，這是科學(xué)的力量、進(jìn)步的階梯、文明的標(biāo)尺。中國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是A．第一顆原子彈試爆成功B．導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功C．“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功D．“神舟5號(hào)”載人宇宙飛船發(fā)射成功答案：C根據(jù)所學(xué)，人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功屬于航空航天領(lǐng)域的成果，故C項(xiàng)正確；且D項(xiàng)晚于C項(xiàng)，故排除D項(xiàng)；AB項(xiàng)不屬于航天領(lǐng)域，排除。10．2014年9月18日，中國(guó)兩彈一星歷史研究會(huì)、中國(guó)核學(xué)會(huì)在北京舉行紀(jì)念第一顆原子彈爆炸成功50周年座談會(huì)。會(huì)上回顧了世界上原子彈、氫彈的研制時(shí)間。從第一顆原子彈到第一顆氫彈爆炸，蘇聯(lián)用了4年，美國(guó)用了7年零4個(gè)月，英國(guó)用了4年零7個(gè)月，法國(guó)用了8年零6個(gè)月，而中國(guó)只用了兩年零8個(gè)月。這主要表明A．新中國(guó)的核技術(shù)正趕超世界 B．第三次科技革命威脅著世界安全C．原子能的研究遍及世界各國(guó) D．新中國(guó)已開始成為世界科技大國(guó)答案：A試題解題思路：本題主要考查新中國(guó)的核技術(shù)。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料是強(qiáng)調(diào)中國(guó)的核技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，即新中國(guó)的核技術(shù)正趕超世界，選A是符合題意的，正確；第三次科技革命自身不會(huì)威脅著世界安全，選項(xiàng)B本身就是錯(cuò)誤的，不符合題意，排除；選項(xiàng)C在材料中無從體現(xiàn)，不符合題意，排除；材料只是強(qiáng)調(diào)核技術(shù)的發(fā)展，并不能表明開始成為世界科技大國(guó)，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選A?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)?科技技術(shù)發(fā)展的主要成就?新中國(guó)的核技術(shù)11．在1979年出版的《潮汕方言字典》前言中寫道，“在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，方言還是一種宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想的工具，規(guī)范漢字方言讀音是一項(xiàng)重要的工作。”這反映了A．宣傳馬列毛思想必須使用潮汕方言B．“文革”強(qiáng)化了文化領(lǐng)域的政治色彩C．雙百方針的恢復(fù)促進(jìn)學(xué)術(shù)自由發(fā)展D．文化教育戰(zhàn)線依然受意識(shí)形態(tài)影響答案：D試題解題思路：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。A說法太絕對(duì)，排除；材料并沒有涉及“文革”對(duì)文化的影響，排除B；材料也沒有涉及雙百方針的影響，排除C。但從材料可以知道，材料強(qiáng)調(diào)的是方言在宣傳思想方面的作用，這也就說明了文化教育戰(zhàn)線依然受意識(shí)形態(tài)影響，所以答案選D?？键c(diǎn)：20世紀(jì)以來的重大思想理論成果·鄧小平理論·意識(shí)形態(tài)的影響12．2000﹣2009年間，中國(guó)高校招生規(guī)模已由26萬人上升到639．5萬人，年平均增長(zhǎng)率達(dá)12．6%．從而基本上實(shí)現(xiàn)了高等教育的大眾化。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是A．是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的回應(yīng)B．多樣化辦學(xué)推動(dòng)高校的普及C．滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要D．體現(xiàn)了“雙百”方針的發(fā)展答案：A根據(jù)材料“中國(guó)高校招生規(guī)模已由26萬人上升到639．5萬人”可知，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，社會(huì)對(duì)人才的需求不斷擴(kuò)大，故高校招生規(guī)模的擴(kuò)大是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的回應(yīng)，選A。材料沒有體現(xiàn)“多樣化辦學(xué)”的信息，故排除B。C項(xiàng)“滿足了”表述不科學(xué)，故排除C。“雙百”方針是1956年提出的，其內(nèi)容與材料無關(guān)，故排除D。13．“他們拋棄室內(nèi)作畫的傳統(tǒng)，大膽走出去，直接描繪陽光下的物象，根據(jù)自己眼睛的觀察和感受，把變幻莫測(cè)的光色記錄下來，留下瞬間的永恒?！薄八麄儭钡睦L畫藝術(shù)風(fēng)格屬于A．浪漫主義色彩B．印象派美術(shù)C．現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)D．現(xiàn)代主義美術(shù)答案：B據(jù)材料“變幻莫測(cè)的光色記錄下來，留下瞬間的永恒”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了印象派美術(shù)的特點(diǎn)，故B選項(xiàng)正確；浪漫主義美術(shù)主張有個(gè)性、有特征的描繪和情感的表達(dá)，材料未涉及這一特點(diǎn)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)也沒有重視光與色的特點(diǎn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)代主義美術(shù)對(duì)物象的一切感受和態(tài)度已漸漸脫離客觀，追求表現(xiàn)主觀感受和新的藝術(shù)形式，材料也不能反映這一特點(diǎn)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。解題反思：本題解題的關(guān)鍵是全面掌握文學(xué)藝術(shù)各個(gè)流派的風(fēng)格和特點(diǎn)，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象派、現(xiàn)代主義等內(nèi)容和代表人物都應(yīng)該熟記。同時(shí)，涉及文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視等方面即可。14．智利裔美國(guó)作家伊莎貝爾·阿連德被認(rèn)為是2018年最有希望獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的作家之一，她的代表作《幽靈之家》是一部描繪智利歷史的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品。該書的出版令她名聲大噪，一舉奠定了她的文學(xué)地位。以下作品和她的創(chuàng)作風(fēng)格最為相似的是A．《巴黎圣母院》B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》C．《百年孤獨(dú)》D．《等待戈多》答案：C依據(jù)材料“《幽靈之家》是一部描繪智利歷史的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品”，可知作品屬于魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品。《巴黎圣母院》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是批判現(xiàn)實(shí)主義，《等待戈多》是現(xiàn)代荒誕派作品，《百年孤獨(dú)》拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，所以《幽靈之家》和《百年孤獨(dú)》二者風(fēng)格最為相近，故選C。解題反思：魔幻現(xiàn)實(shí)主義和傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義小說最根本的區(qū)別，就在于表現(xiàn)手法的“魔幻”性，這是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的又一顯著特征。15．對(duì)下面作品表述正確的是（）①此作品具有浪漫主義繪畫特色②是現(xiàn)實(shí)主義代表作品③反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和對(duì)美好生活的向往④強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整和諧A．①②B．②③C．①③④D．①②④答案：B根據(jù)所學(xué)可知，上圖是俄國(guó)畫家列賓的《伏爾加河上的纖夫》，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民悲慘境遇寄予同情，反映了勞動(dòng)人民的苦難生活和對(duì)美好生活的向往，屬于現(xiàn)實(shí)主義作品。故本題選B。新古典主義強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整和諧，與題目無關(guān)。16．被稱為“我們時(shí)代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”的文學(xué)作品是A．《等待戈多》B．《人間喜劇》C．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》D．《百年孤獨(dú)》答案：C《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部人民戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄史詩，被羅曼羅蘭贊為“我們時(shí)代里最偉大的史詩，是近代的《伊里亞特》”。故C項(xiàng)正確；ABD三項(xiàng)作品的內(nèi)容與材料中的“史詩”一詞不符，也未獲得過“是近代的《伊利亞特》”的贊譽(yù)，故排除ABD三項(xiàng)。17．有歷史學(xué)家指出：“這次變革并沒有能建立一個(gè)更幸福、更合理、更富有自尊心的社會(huì)，相反，工業(yè)革命使千百萬群眾身價(jià)倍落，而迅速發(fā)展出一種一切都為利潤(rùn)犧牲的城市生活方式”。下列西方社會(huì)的發(fā)展場(chǎng)景，不是這一現(xiàn)狀促動(dòng)而成的是A．搖滾樂成為流行音樂的主流B．馬克思恩格斯開始了勾勒人類未來的深思C．英國(guó)出臺(tái)《十小時(shí)工作日法案》以增加社會(huì)福利D．工人運(yùn)動(dòng)勃興并出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)訴求與政治要求同存的趨勢(shì)答案：A根據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后搖滾樂等現(xiàn)代主義音樂成為主流音樂，時(shí)間與“工業(yè)革命”不符合，但符合題意，故選A；馬克思恩格斯開始了勾勒人類未來的深思，指《共產(chǎn)黨宣言》，結(jié)合所學(xué)可知，《共產(chǎn)黨宣言》產(chǎn)生的背景是工業(yè)革命后資本主義的弊端日益暴露，不符合題意，排除B；工業(yè)革命后導(dǎo)致貧富差距擴(kuò)大，階級(jí)矛盾激化，工人運(yùn)動(dòng)勃興，英國(guó)政府為了緩和階級(jí)矛盾，出臺(tái)《十小時(shí)工作日法案》以增加社會(huì)福利，CD都是工業(yè)革命的影響，不符合題意，排除。18．著名作家巴爾扎克的小說《人間喜劇》，展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國(guó)社會(huì)生活的方方面面，堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”。該作品的創(chuàng)作風(fēng)格是（）A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實(shí)主義 D．現(xiàn)代主義答案：C19．《禿頭歌女》于1950年在巴黎首演時(shí)，引起人們的爭(zhēng)論。此劇描寫了一對(duì)典型的英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)夫婦與他們的朋友之間的無聊的對(duì)話。但他隱晦地表述了嚴(yán)肅的苦惱。該劇A．繼承了古典主義的傳統(tǒng)風(fēng)貌 B．注重表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界C．展現(xiàn)了現(xiàn)代主義的文藝風(fēng)格 D．體現(xiàn)了浪漫主義的文藝特點(diǎn)答案：C《禿頭歌女》是法國(guó)劇作家尤奈斯庫所著的一部荒誕派戲劇。作者以反對(duì)傳統(tǒng)的戲劇形式隱晦地表述了嚴(yán)肅的苦惱，符合現(xiàn)代主義文學(xué)特點(diǎn)，故C項(xiàng)正確；古典主義文學(xué)的特點(diǎn)是崇尚理性，把古希臘、羅馬文學(xué)奉為典范，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形式的完美，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；注重表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界是浪漫主義文學(xué)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中文學(xué)作品屬于現(xiàn)代主義，不是浪漫主義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。20．恩格斯曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)貝多芬的一部作品：“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒有聽過”。這部作品是（）A．《藍(lán)色的多瑙河》B．《小夜曲》C．《命運(yùn)交響曲》D．《天鵝湖》答案：C試題解題思路：A．《藍(lán)色的多瑙河》出自約翰·施特勞斯，B．《小夜曲》出自舒伯特，C．《命運(yùn)交響曲》出自貝多芬，D．《天鵝湖》出自柴可夫斯基，因此選C?？键c(diǎn)：近現(xiàn)代世界文學(xué)藝術(shù)點(diǎn)評(píng)：德意志的音樂大師貝多芬，其晚期作品是連接古典主義音樂向浪漫主義音樂的橋梁。他的交響樂作品表達(dá)了反對(duì)封建專制，歌頌資本主義的思想感情。21．從印象畫派到現(xiàn)代畫派，大師們的繪畫越來越讓人們有些費(fèi)解，原因在于A．世界大戰(zhàn)給人們心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，工業(yè)化加快了生活節(jié)奏，人們出現(xiàn)了精神困惑B．大師們?cè)絹碓阶⒅赝诰蛉说木袷澜?，并把人們的精神世界表現(xiàn)出來C．科學(xué)的發(fā)展，使大師們?cè)絹碓阶⒅貙?duì)光和色的研究D．對(duì)理性世界感到失望，開始尋找新的寄托答案：B根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，現(xiàn)代畫派的主要特點(diǎn)是反傳統(tǒng)，改變傳統(tǒng)畫派的繪畫特點(diǎn)，更多的是瓦解人們精神世界，表現(xiàn)人們的精神世界，因此表現(xiàn)方式比較抽象，導(dǎo)致人在欣賞作品的時(shí)候比較費(fèi)解，故B選項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，現(xiàn)代畫派“越來越讓人們有些費(fèi)解”的主要原因是他們通過比較抽象的方式體現(xiàn)人的精神世界，而不是世界大戰(zhàn)給人們心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，工業(yè)化加快了生活節(jié)奏，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；注重對(duì)光和色的研究是印象派的特點(diǎn)，而不是現(xiàn)代畫派的特點(diǎn)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)理性世界感到失望后出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫，而不是現(xiàn)代主義，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。22．20世紀(jì)80年代，我國(guó)的名著《西游記》的銷量一直不溫不火，但自從該故事被搬上電視屏幕后，該書迅速成為各大書店熱銷書籍。我們應(yīng)如何解釋這一現(xiàn)象A．小說的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于電視B．小說的影響力最終還是超過了電視C．電視是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展D．電視作為大眾容易接受的傳媒，促進(jìn)了其他文化藝術(shù)的推廣答案：D材料中說明《西游記》被搬上電視熒屏后促使名著的暢銷，說明電視作為大眾容易接受的媒介，促進(jìn)了其他文化藝術(shù)的推廣，D正確；材料不是比較兩種媒體的優(yōu)劣，A和B項(xiàng)錯(cuò)誤；視是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展不符合材料主旨，C錯(cuò)誤。23．下圖是19世紀(jì)30年代法國(guó)畫家的經(jīng)典作品。該作品①體現(xiàn)了批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格②透露出自由的主題與強(qiáng)烈的激情③謳歌了法國(guó)人民推翻波旁王朝的偉業(yè)④成為藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的珍品A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④答案：D19世紀(jì)30年代法國(guó)畫家德拉克洛瓦的經(jīng)典作品《自由引導(dǎo)人民》透露出自由的主題與強(qiáng)烈的激情，謳歌了法國(guó)人民推翻波旁王朝的偉業(yè)，成為藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的珍品，②③④正確，D項(xiàng)符合題意；《自由引導(dǎo)人民》體現(xiàn)的是浪漫主義藝術(shù)特色，不屬于批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格，①錯(cuò)誤，與之組合的ABC三項(xiàng)不符合題意。24．使人們意識(shí)到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”，從而掀起現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)的是哪部作品（）A．《寂靜的春天》B．《日瓦戈醫(yī)生》C．《百年孤獨(dú)》D．《惡心》答案：A試題解題思路：1962年，美國(guó)生物學(xué)家雷切爾·卡爾森出版了《寂靜的春天》，她用細(xì)膩的筆調(diào)描繪了生態(tài)破壞造成春天死寂的恐怖情景，使人們意識(shí)到“人類也是生態(tài)平衡的一部分”，從而掀起了現(xiàn)代環(huán)保運(yùn)動(dòng)。故答案選A?！度胀吒赆t(yī)生》是蘇聯(lián)作家鮑里斯·帕斯捷爾納克的長(zhǎng)篇小說，描述俄國(guó)醫(yī)生尤利·安得列耶維奇·日瓦戈與妻子冬妮婭以及美麗的女護(hù)士拉拉之間的三角愛情故事，B不符合題意；《百年孤獨(dú)》，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，作品描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來風(fēng)云變幻的歷史，C不符合題意；《惡心》是薩特的成名作，它采用日記體敘述，主人公洛根丁回國(guó)后為了創(chuàng)作到圖書館工作的經(jīng)歷，D不符合題意。考點(diǎn)：19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)?文學(xué)的主要成就?《寂靜的春天》二、非選擇題：本大題共3題，共52分。25．閱讀下列材料，回答問題。材料一現(xiàn)實(shí)主義是19世紀(jì)30年代首先在西歐的法國(guó)、英國(guó)等地出現(xiàn)的文學(xué)思潮，以后波及俄國(guó)、北歐和美國(guó)等地，成為19世紀(jì)歐美文學(xué)的主流，也造就了近代歐美文學(xué)的高峰。由于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判性，高爾基稱之為“批判現(xiàn)實(shí)主義”?！嵖唆斨骶帯锻鈬?guó)文學(xué)史》材料二1961年，在中央政治局常委和各大區(qū)第一書記會(huì)議上毛澤東說：“《紅樓夢(mèng)》不僅要當(dāng)作小說看，而且要當(dāng)作歷史看。他寫的是很細(xì)致的、很精細(xì)的社會(huì)歷史?！辈牧先诎蜖栐四抢?，人道主義的旋律是悲愴的，他把人在社會(huì)中被異化的現(xiàn)象，生動(dòng)地告訴給了人們?！袪査固┦桥鞋F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中最偉大的說教家，他的忘我的布道行為，他的擁抱人類理想的獻(xiàn)身精神，使批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)達(dá)到了新的高峰。這既是現(xiàn)實(shí)主義的勝利，也是人道主義在藝術(shù)上的勝利。盡管人道主義不能根本解決社會(huì)的矛盾，盡管人道主義的宣教者們難以擺脫人生的困境，但向往愛、和平、自由的思想，敢于直面現(xiàn)實(shí)的精神，是永存于世的?！妒澜缥膶W(xué)評(píng)介叢書精神洞穴的燭光：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)》請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的時(shí)代特征和產(chǎn)生的歷史背景。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出：為什么毛澤東認(rèn)為可以把《紅樓夢(mèng)》當(dāng)歷史看？（3）依據(jù)材料三，概括指出批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的精神價(jià)值。答案：（1）特征：強(qiáng)烈的社會(huì)批判性。時(shí)代背景：工業(yè)革命；資本主義制度的普遍確立；資本主義社會(huì)矛盾的尖銳，促使人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的審視和批判。（2）因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》以四大家族的興衰，反映了封建社會(huì)的衰落，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、批判性和客觀性。（言之有理，可酌情賦分）（3）關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理性的批判精神，人道主義情懷。（言之有理，可酌情賦分）試題解題思路：（1）本問主要考查學(xué)生歸納、概括材料，獲取有效信息，旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。本問以“批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”作為切入點(diǎn)。根據(jù)材料一信息“具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判性”，即可得出第一小問。關(guān)于第二小問的“時(shí)代背景”，涉及到的范圍廣，知識(shí)點(diǎn)較多，難度較大。重點(diǎn)注意圍繞“政治上，資產(chǎn)階級(jí)代議制的不斷確立”與“經(jīng)濟(jì)上，工業(yè)革命的開展，資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展”展開，把握住“資本主義社會(huì)矛盾異常尖銳”。（2）本問考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解題思路認(rèn)知?dú)v史事物的能力。正確解答本問的關(guān)鍵，即在于明確《紅樓夢(mèng)》的主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知《紅樓夢(mèng)》反映出“封建社會(huì)走向衰落”。《紅樓夢(mèng)》體現(xiàn)出極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)批判性特征，這符合近代中國(guó)民主革命中反封建的特征。圍繞以上維度展開，所組織的答案言之有理即可。（3）本問主要考查學(xué)生歸納、概括材料，獲取有效信息的能力。本問以“批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的意義”作為切入點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單。根據(jù)材料三信息“人道主義的旋律是悲愴的”“擁抱人類理想的獻(xiàn)身精神”“人道主義在藝術(shù)上的勝利”等，圍繞“關(guān)注、批判現(xiàn)實(shí)以及人道主義情懷”維度展開，言之有理即可?？键c(diǎn)：19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)·文學(xué)成就·現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)；古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·文學(xué)成就·明清小說·《紅樓夢(mèng)》26．教育變革與時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展需要密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問題：材料一時(shí)間14世紀(jì)—16世紀(jì)歐洲大學(xué)10世紀(jì)—13世紀(jì)中國(guó)書院課程教學(xué)主要內(nèi)容文法、文學(xué)、（1）基本教材：儒家經(jīng)典著作。（2）重要讀物：理學(xué)大師著作；史學(xué)《左傳》《漢書》等；詩詞《詩經(jīng)》《楚辭》等。（3）其他：治民、水利、等學(xué)科，但比例很少，不如儒經(jīng)地位高。辯證法算術(shù)、幾何學(xué)天文學(xué)、力學(xué)歷史、地理學(xué)音樂材料二京師同文館總教習(xí)美國(guó)傳教士丁韙良說“有希望革新這古老的帝國(guó)的是新教育，新教育的肇端是同文館。”材料三下表反映了1949年和1998年山東教育的相關(guān)信息。學(xué)校數(shù)（單位：所）在校學(xué)生數(shù)（單位：萬人）小學(xué)中學(xué)高等學(xué)校小學(xué)中學(xué)高等學(xué)校1949年2747666411933．891．771998年344804635303（含民辦高校）951571．551．4（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較14—16世紀(jì)歐洲大學(xué)與10—13世紀(jì)中國(guó)書院的課程設(shè)置的差異。（2）觀察材料二圖片結(jié)合所學(xué)回答中國(guó)近代的“新教育是怎樣革新古老帝國(guó)的”？（3）據(jù)材料三表格中的數(shù)據(jù)概括新中國(guó)成立以來山東教育的主要變化。推動(dòng)其變化的主要因素有哪些？答案：（1）差異：歐洲大學(xué)課程突出實(shí)用性（經(jīng)世致用），追求科學(xué)。中國(guó)書院課程內(nèi)容單一，以儒家經(jīng)典為主，側(cè)重于倫理道德的教育。（課程內(nèi)容重精神輕物質(zhì)，重義理闡釋、克己修身，而輕自然科學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。）（2）學(xué)習(xí)西方文化的新式學(xué)堂不斷興辦，留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)；這樣的新教育改變了傳統(tǒng)的教育模式，傳播了科學(xué)技術(shù)和西方的思想觀念，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。（3）變化：學(xué)校數(shù)量和在校學(xué)生數(shù)量都有大幅度的增長(zhǎng)，民辦高校出現(xiàn)。推動(dòng)因素：改革開放增強(qiáng)了綜合國(guó)力；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)教育的投入；科教興國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)。（1）根據(jù)材料“文法、文學(xué)、辯證法、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)、歷史、地理學(xué)、音樂”可知14—16世紀(jì)歐洲大學(xué)課程突出實(shí)用性，追求科學(xué)；根據(jù)材料“基本教材：儒家經(jīng)典著作。”“重要讀物：理學(xué)大師著作；史學(xué)《左傳》《漢書》等；詩詞《詩經(jīng)》《楚辭》等。”“其他：治民、水利、等學(xué)科，但比例很少，不如儒經(jīng)地位高。”可知10-13世紀(jì)中國(guó)書院的課程內(nèi)容單一，以儒家經(jīng)典為主，側(cè)重于倫理道德的教育。（2）根據(jù)材料“1862年，京師同文館學(xué)生跟洋教頭學(xué)外語”“1872年留美幼童在輪船招商局前合影”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦新式學(xué)堂和派遣留學(xué)生方面回答，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這些做法改變了傳統(tǒng)的教育模式，傳播了科學(xué)技術(shù)和西方的思想觀念，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。（3）根據(jù)材料可知，1998年山東教育比1949年山東教育，在校人數(shù)和學(xué)校數(shù)量都有了極大的提高，而且還出現(xiàn)了民辦高校。關(guān)于其變化的因素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從改革開放增強(qiáng)了綜合國(guó)力、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了對(duì)教育的投入、科教興國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)等方面思考作答。解題反思：解答本題要緊扣“兩材”：解答歷史材料題，要緊緊依托兩個(gè)“材”，一個(gè)是命題者提供的“材料”，解題時(shí)緊扣材料中的關(guān)鍵信息“文法、文學(xué)、辯證法、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)、力學(xué)、歷史、地理學(xué)、音樂”“基本教材：儒家經(jīng)典著作?！薄?862年，京師同文館學(xué)生跟洋教頭學(xué)外語”“1872年留美幼童在輪船招商局前合影”等，這是解答試題的最主要的依據(jù)；另一個(gè)是教材，通過試題中材料的指引，回歸教材，解題時(shí)回顧教材中關(guān)于文藝復(fù)興時(shí)期的教育、近代中國(guó)教育、現(xiàn)代中國(guó)教育等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生能把“材料”和“教材”完美地結(jié)合起來，回答問題就會(huì)得心應(yīng)手。27．有學(xué)者指出，建國(guó)以來我國(guó)的高考?xì)v史命題走過了一段較為曲折的歷程。（1）1949-1965，高考?xì)v史命題基本上以知識(shí)識(shí)記為主，題目較為簡(jiǎn)單，題型也相對(duì)單一。（2）1966-1976，高考?xì)v史命題中斷，影射史學(xué)成為當(dāng)時(shí)的主流，主要是推薦“根紅苗正”出身好的工農(nóng)兵學(xué)員上大學(xué)。（3）197