+第1課++中華文明的起源與早期國家導學案 高一上學期統編版（2019）必修中外歷史綱要上

第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固第1課中華文明的起源與早期國家一、學習目標：掌握石器時代中國境內有代表性的文化遺存及其分布特點；認識生產力的發(fā)展、階級分化與國家產生的關系；掌握西周分封制、宗法制的內容；掌握早期政治制度的特點。學習重點：西周分封制和宗法制的內容。學習難點：宗法制與分封制的關系；早期國家政治制度的特點。二、教學指導與檢測教學指導教學檢測及課堂展示（一）石器時代的古人類和文化遺存。（建議用時25分鐘）導（2分鐘）：中華文明上下五千年，是一部波瀾壯闊的歷史長卷。從古老的神話傳說時代開始，華夏大地便孕育著文明的火種。中華文明不僅塑造了中華民族的精神品格，也為世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。那么，中華文明的起源與產生是什么時候，又有何特點呢？2.學（5分鐘）A.閱讀課本完成下列表格，對比石器時代中國境內有代表性的人類遺址、文化遺存的生產生活方式并概括其分布特點。項目舊石器時代新石器時代分布(中華文明）特點代表性遺址/遺存距今約170萬年的：距今約70-20萬年的：新石器時代早期：新時期時代晚期：食物來源漁獵采集開始發(fā)展，固定的食物來源，南稻北粟格局出現；飼養(yǎng)家畜。居住條件天然洞穴，群居生活。建造，過著定居生活。生產、生活工具打制石器；學會用磨制石器，并用耒耜耕地，學會制造陶器、玉器、養(yǎng)蠶繅絲。社會組織早期原始人群、晚期進入母系氏族社會。早期是母系氏族，晚期進入氏族。B.生產力、私有制、階級與國家產生的關系。生產力的發(fā)展出現私有制產生，出現階級產生階級矛盾不可調和產生。3.展+評（8分鐘）：學生展示自學成果，老師帶領學生用PPT梳理一遍本節(jié)知識點。4.練（2分鐘）：完成小本練習冊選擇題。5.展+評（3分鐘）：大組長講解習題，老師補充。（二）從部落到國家。（建議用時20鐘）學（7分鐘）A.歸納早期國家誕生的標志金屬的使用；的出現；貧富分化；文字的成熟；的初步形成。B.閱讀課本，劃出堯舜禹時期部落首領的繼承方式、夏朝建立的時間及政治制度。2.議（3分鐘）：小組討論：世襲制取代禪讓制是不是歷史的倒退？3.展+評（15分鐘）：展示討論結果，小組互相補充，老師帶領梳理PPT本節(jié)知識要點，記筆記。4.課后訓練題（建議用時12分鐘）：完成小本練習冊題。（三）商和西周。（建議用時45鐘）學（10分鐘）A.閱讀課本，劃出商朝興亡史實、文字、政治制度并分析其政治制度特點。B.閱讀課本，劃出分封制、宗法制的內容，并完成下面表格。分封制宗法制含義周天子把王畿之外的和分封給、、、先代帝王之后建立諸侯國。以親疏與嫡庶來確定繼承關系和名分的制度，實行繼承制。特點①層層分封，，天下共主，形成眾星拱月般的格局；②分封對象多元，但居多，且位居重要位置；③姬姓諸侯和異姓諸侯相互交錯，相互制約，便于周王統治。④諸侯有相當大的，最高執(zhí)政集團尚未實現權力的。①以嫡長子繼承制為核心；②大宗小宗是相對的，小宗服從大宗；③血緣關系與政治關系相結合，體現出同構、一體。影響積極：(前期)加強周天子對的統治，開發(fā)邊遠地區(qū)，傳播了先進文化，擴大了統治區(qū)域。消極：（后期）諸侯在封國內有較大獨立性，為分裂割據埋下了隱患。對后世的影響：①中國封建社會的皇族分封；②中國的姓氏起源；③中國地名的簡稱?；窘鉀Q了貴族在權力的矛盾，保證了各級貴族在政治上的和特權地位，有利于統治集團內部。關系，相輔相成。分封制是宗法制在上的表現，宗法制是分封制的社會基礎。C.閱讀課本并結合所學知識，小組討論概括概括中國早期政治制度的特點。政治：①神權色彩濃厚，相結合（占卜、祭祀）②血緣關系與政治關系緊密結合，家國同構、家國一體（分封制、）③最高執(zhí)政集團尚未實現權力的高度集中。（從到）④實行世卿世祿制，長期壟斷特權（貴族/血緣政治）經濟：①農具粗糙；土地國有，集體勞作（）②青銅鑄造發(fā)達（大量青銅器）文化：①成熟文字（，金文）②禮樂文化（禮樂制）③逐漸形成統一的心理文化認同（華夏文化，炎黃子孫）④早期思想2.展+評（20分鐘）：展示自學內容，教師根據PPT補充知識要點與筆記3.檢（7分鐘）：自由背書，當堂抽問4.知識點擴充（3分鐘）：A.西周禮樂制：禮,泛指宗法等級制度的各種典章、規(guī)則、禮節(jié)、儀式等;樂,指音樂、舞蹈等。周禮是表示等級制度的典章制度和禮儀規(guī)定。目的：維護分封制和宗法制。商周時期的經濟發(fā)展表現:奴隸制社會經濟發(fā)展并走向繁榮。農業(yè)：生產工具主要有木石骨蚌等材質工具，青銅農具極少。實行井田制：是一種奴隸主土地國有制。手工業(yè):創(chuàng)造了燦爛的青銅文化。青銅器主要用于飲食、祭祀及軍事，也是權力的象征5.限時訓練（5分鐘，自習課完成）：小本習題冊P第題。6.思：課后反思，本課還有任何疑問請寫在下面橫線上，及時問同學或者老師四、探究疑惑：