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—三）定期高校公文處理和信息化管理培訓(xùn)通過(guò)定期開展高校公文處理和信息化管理培訓(xùn)，針對(duì)教職員工對(duì)信息化管理不同的接受程度展開分階段、分批次的培訓(xùn)，協(xié)同辦公軟件平臺(tái)提供的公文管理功能，利用工作流的原理來(lái)建立公文流轉(zhuǎn)機(jī)制，通過(guò)流程模板和流程節(jié)點(diǎn)保證公文從擬定到發(fā)布的全過(guò)程，確保在高校行政工作人員變動(dòng)的情況下，公文保存和調(diào)取等信息能夠繼續(xù)使用。通過(guò)節(jié)點(diǎn)權(quán)限控制公文的審批批示；公文信息化管理的培訓(xùn)還包含對(duì)收文管理、發(fā)文管理、簽報(bào)管理、公文督辦、公文統(tǒng)計(jì)和公文檔案等幾個(gè)部分，實(shí)現(xiàn)了高校日常公文信息交換、查詢、督辦等功能的實(shí)現(xiàn)。由此可見，定期開展公文信息化技術(shù)培訓(xùn)，開創(chuàng)高校公文處理和信息化管理工作的新局面，努力為高校改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。從意識(shí)形態(tài)角度看高校公文處理信息化管理的發(fā)展，應(yīng)充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作引領(lǐng)高校全體教職員工和師生，以正確的輿論引導(dǎo)每一個(gè)高校工作人員的工作熱情，轉(zhuǎn)變意識(shí)形態(tài)可以動(dòng)員高校領(lǐng)導(dǎo)以崇高的精神塑造人，充分發(fā)揮意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)和教育高校教職員工中的重要價(jià)值。充分傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，在新形勢(shì)下進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、導(dǎo)向意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

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