2024年高考物理真題完全解讀（浙江卷1月）

2024年高考真題完全解讀(浙江1月卷)備考指津題型新變化I備考指津題型新變化2024年1月浙江省高考物理選考卷總體上緊扣《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》 試卷結(jié)構(gòu)上題型、題量、分值分布與往年比均維持不變，難度、區(qū)分度、信度和有容上立足物理學(xué)科選修和選擇性必修課程中重要的物理概念與規(guī)律，情境上密切聯(lián)系社會、經(jīng)濟(jì)、科技、生產(chǎn)生活實際，考查學(xué)生模型構(gòu)建與應(yīng)用物理學(xué)知識綜合解決實際問題能力，同物理學(xué)前沿與成果應(yīng)用，要探索設(shè)計與現(xiàn)實相關(guān)的問題情境，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)知識綜合解決實際問結(jié)合命題要求對試題的分析：全卷比較符合命1.重基礎(chǔ)有分層：如第1題考查對國際單位制中基本單位的認(rèn)識；第6題考查學(xué)生在受力分析中靈活選擇研究對象和分析方法的基本能力；第7題的考查核反應(yīng)式、核聚變、比結(jié)合能及質(zhì)能方程的基本知識理解；第14題考查黑體輻射、物質(zhì)波、電磁波及光的偏振等基本概念的理解；第16題設(shè)計了3個小題，都的認(rèn)識，考查運(yùn)用氣體實驗定律及熱力學(xué)第一定律的理解和應(yīng)用；第18題考查牛頓運(yùn)動定律、動能定理、機(jī)械能守恒定律、能量守恒定律、動量守恒定律解決綜合問題的能力。整體上試題難入手容易、逐步展開、深入思考的多層次特點，既有利于考查大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所獲，概念及安培力的判斷；第5題以“燃?xì)恻c火”為背景考變壓器、交變電流等基本規(guī)律及應(yīng)用；第8題以“山泉取水”為背景考察平拋運(yùn)動的基本規(guī)律及應(yīng)用；第11題以“光電效應(yīng)”為背景從功和額能的角度綜合考查帶電粒子在電場中運(yùn)動的基本規(guī)律；第12題則以“氫原子光譜”為背景考查光電效應(yīng)及光學(xué)相關(guān)基本規(guī)律；在16題中以“熱敏電阻”為背景，考查學(xué)生方案設(shè)計、問題解決能力。第19題以掃描隧道顯微鏡的減振平臺原理為背景，考查綜合運(yùn)用電磁感應(yīng)定律、能量守恒定律、動量定理通過建模解決情境問題的能力。第20題綜合運(yùn)用帶電粒子、洛倫茲力、圓周運(yùn)動、動能定理、動量定理等知識，用磁場或電場的調(diào)控實現(xiàn)質(zhì)子束的“反射”和“折射”。3.會變通敢創(chuàng)新：第10題以小球和光源的振動為背景，根據(jù)簡諧振動的規(guī)律判斷光源、小球及其影子振蕩時的物理量變化情況；類比光的放射和折射，第15題通過設(shè)置“波在兩種不同介質(zhì)中傳播的”新穎物理情境，考查波的折射、反射、干涉問題，第21題則設(shè)置了帶電粒子束的“反射”和“折射”,背景熟悉，問題新穎，設(shè)計巧妙，綜合考查學(xué)生遷移和變通創(chuàng)新能力。4.知實事懂前沿：第9題的“一箭三星”、第13題的“超導(dǎo)”、第19題的掃描隧道顯微鏡、第18題的摩擦雙向異性，都是來源于國家重大工程和科技前沿，考察學(xué)生對科學(xué)態(tài)度與責(zé)任素養(yǎng)的考察，體現(xiàn)立德樹人的要求。題號詳細(xì)知識點命題意圖1國際單位制的7個基本單位本題考查國際單位制及其相關(guān)知識點2質(zhì)點件應(yīng)用3常見力做功與相應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化判斷系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒本題考查真實情境中的足球飛行的能量問題4磁感線的概念與特征磁電式電流表的原理左手定則的內(nèi)容及簡單應(yīng)用本題考查磁電式電表內(nèi)部結(jié)構(gòu)的磁場分布和安培力方向判斷，考查物質(zhì)觀和相互作用觀5有效值讀取交流電表示數(shù)的含義理想原副線圈頻率和相位的關(guān)系本題通過燃?xì)怆娀鹂疾榭茖W(xué)推理能力6整體法與隔離法結(jié)合處理物體平衡問題7分析原子核的結(jié)合能與比結(jié)合能利用本題考查輕核聚變的相關(guān)知識8運(yùn)動模型，考查物理觀念中的運(yùn)動與相互作用觀核科學(xué)思維中的模型構(gòu)建、科學(xué)推理9本題以我國在高新科技領(lǐng)域的一箭多星、鴻鵠衛(wèi)星發(fā)射成功為背景，既考查相互作用、超重與失重、周期、向心加速度等概念又體現(xiàn)了社簡諧運(yùn)動xt的圖象及其信息讀取本題應(yīng)小球和光源創(chuàng)新考查簡諧運(yùn)動的規(guī)律及帶電粒子在勻強(qiáng)電場中做類拋體運(yùn)動的電壓的本質(zhì)及其決定因素本題綜合運(yùn)動的合成和分解、牛頓第二定律和動能定理，考查計算光電效應(yīng)中各物理量的計算光的折射定律、折射率影響光電流大小的因素理解氫原子光譜的特點不同頻率光，來分析在各種光學(xué)問題中的表現(xiàn)線圈的自感系數(shù)及其決定因素根據(jù)公式計算自感電動勢拉第電磁感應(yīng)、閉合電路歐姆定律、電阻定律、本題考查了黑體輻射、德布羅意波、電磁波的波長、頻率和波速的關(guān)系波的疊加原理光的折射定律、折射率角物理情境，遷移光的反射與折射、干涉解決問題，需要有較強(qiáng)的建模分析能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力|驗證加速度與質(zhì)量成反比的實驗步驟、本題考查探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗原理、操作方案、數(shù)據(jù)分析及處理等基本實驗操作問題，側(cè)重考查科學(xué)探究的解釋和證據(jù)等要素閉合電路歐姆定律的內(nèi)容和三個公式計算電阻串聯(lián)或并聯(lián)時的電壓、電流和電阻溫度傳感器決新情境下問題的拓展性實驗，考查科學(xué)探究素養(yǎng)中的解釋和證據(jù)要素計算系統(tǒng)內(nèi)能改變、吸放熱及做功熱力學(xué)第二定律兩種表述力學(xué)第一定律)、自由膨脹不做功、等壓變化、等溫變化及熱力學(xué)第二定律的理解性碰撞2:板塊問題與子彈打木塊問題本題引入摩擦雙向異性，考查綜合用動力學(xué)和功能關(guān)系解決復(fù)雜問題，涉及到的物理觀念包括勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律、牛頓運(yùn)動定律、多過程動能定理、重力勢能、摩擦力做功、圓周運(yùn)動向心加速度、系統(tǒng)動量守恒定律和能量守恒定理等，科學(xué)思維中的模型構(gòu)建、科學(xué)推理、合問題本題以國家重大工程及科技前沿的掃描隧道顯學(xué)生在新情境下的物理建模、解決實際問題的模型構(gòu)建、科學(xué)推理、科學(xué)論證等素養(yǎng)能力，涉及到電學(xué)、磁學(xué)和機(jī)械能之間的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系；考查胡克定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、閉粒子由磁場進(jìn)入電場性必修2的主干內(nèi)容，利用光的反射和折射類比質(zhì)子束在電磁與磁場中的反射和折射，對物理模型的構(gòu)建與數(shù)學(xué)處理問題有一定要求，本考查了洛倫茲力、電場力、電勢差、帶電粒子和模型構(gòu)建、科學(xué)推理、科學(xué)論證及質(zhì)疑創(chuàng)新等科學(xué)思維深刻的考察學(xué)生是否扎實掌握學(xué)科主干內(nèi)容，對物理概念、物理規(guī)律的理解和應(yīng)用段中緊扣教材，務(wù)實物理學(xué)科基礎(chǔ)概念和規(guī)律的教學(xué)。在復(fù)習(xí)階段也要立足教材典型如本次考試中第1題的國際單位制、第3題的能量變化關(guān)系、第4題的磁電式電表、第7題的核聚變、第9題的衛(wèi)星運(yùn)行問題、第11與12題的氫原子光譜及光電效應(yīng)、第14題的黑體輻射、德布羅意波、電磁場和光的偏振、第17題的自由膨脹都是直接源自教材或教材改編。理有關(guān)的成果相聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)知識綜合解決實際問題能力的考典型如本次考試中第5題的燃?xì)庠铍娀鹗亲儔浩髂Ｐ偷膽?yīng)用，第8題山泉取水是平拋運(yùn)動模型的應(yīng)用。典型如本次考試中第13題是自感相關(guān)知識遷移到超導(dǎo)中，第14題、第20題用光的反射和在不同介質(zhì)究素養(yǎng)的考查，即對實驗思想、方案設(shè)計、規(guī)范操作、數(shù)據(jù)驗學(xué)習(xí)中重視動手實驗、獨立思考，熟練掌握各種儀器的規(guī)范使用和讀書、實驗的目基礎(chǔ)的考查典型如本次考試中第16題I中的實驗思想、規(guī)范操作、實驗原理及數(shù)據(jù)處理方法，Ⅱ(2)的電壓表讀數(shù)，Ⅲ題的電路選擇。遷移和應(yīng)用的考查典型如16題Ⅱ中電壓表內(nèi)阻測量，Ⅲ中利用熱敏電阻設(shè)計控制電路5.規(guī)范答題，追求科學(xué)準(zhǔn)備的表述：本次選考卷命題及閱卷后分析。因答題不規(guī)范導(dǎo)致的失分比比皆是，如第17題中的三個狀態(tài)參量腳標(biāo)混亂，第19、20題中的物理量與答題物理量不一致(如用q代替e,v代替vo等),安培力用連等式代替分布式，因最終答案錯誤導(dǎo)致步驟分的丟失。此外單位漏寫或錯寫也存在導(dǎo)致失分。因此在平時的教學(xué)中要重視表述和答題規(guī)范，學(xué)生在平時練習(xí)中也要當(dāng)成考試一樣認(rèn)真書寫認(rèn)絕密★啟用前2023年6月浙江省普通高校招生選考科目考試1.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。律無效。3.非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽宇筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時可先使用2B鉛筆，確定后必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。選擇題部分一、選擇題I(本題共13小題，每小題3分，共39分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)1.下列屬于國際單位制基本單位符號的是()【答案】A【命題意圖】本題考查國際單位制及其相關(guān)知識點【詳解】國際單位制中的基本單位分別是：長度的單位是米，符號m;質(zhì)量的單位是千克，符號kg;時間的單位是秒，符號s;電流的單位是安培，符號是A;熱力學(xué)溫度的單位是開爾文，符號K;物質(zhì)的量單位是摩爾，符號mol;發(fā)光強(qiáng)度的單位是坎德拉，符號cd。故選A。2.杭州亞運(yùn)會順利舉行，如圖所示為運(yùn)動會中的四個比賽場景。在下列研究中可將運(yùn)動員視為質(zhì)點的是A.研究甲圖運(yùn)動員的入水動作B.研究乙圖運(yùn)動員的空中轉(zhuǎn)體姿態(tài)C.研究丙圖運(yùn)動員在百米比賽中的平均速度D.研究丁圖運(yùn)動員通過某個攀巖支點的動作故選C。3.如圖所示，質(zhì)量為m的足球從水平地面上位置1被踢出后落在位置3,在空中達(dá)到最高點2的高度為h,則足球()A.從1到2動能減少mghB.從1到2重力勢能增加mghC.從2到3動能增加mghD.從2到3機(jī)械能不變【詳解】AB.由足球的運(yùn)動軌跡可知，足球在空中運(yùn)動時一定受到空氣阻力作用，則從從1到2重力勢能增加mgh,則1到2動能減少量大于mgh,A錯誤，B正確；CD.從2到3由于空氣阻力作用，則機(jī)械能減小，重力勢能減小mgh,則動能增加小于mgh,選項CD錯誤。故選B。4.磁電式電表原理示意圖如圖所示，兩磁極裝有極靴，極靴中間還有一個用軟鐵制成的圓柱。極靴與圓柱A.圖示左側(cè)通電導(dǎo)線受到安培力向下兩點的磁感應(yīng)強(qiáng)度相同C.圓柱內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度處處為零【命題意圖】本題考查磁電式電表內(nèi)部結(jié)構(gòu)的磁場分布和安培力方向判斷，考查物質(zhì)觀和相互作用觀【詳解】A.由左手定則可知，圖示左側(cè)通電導(dǎo)線受到安培力向下，選項A正確；B.a、b兩點的磁感應(yīng)5.如圖為某燃?xì)庠铧c火裝置的原理圖。直流電經(jīng)轉(zhuǎn)換器輸出u=5sin100πt(V)的交流電，經(jīng)原、副線圈匝數(shù)分別為n和n?的變壓器升壓至峰值大于10kV,就會在打火針和金屬板間引發(fā)電火花，實現(xiàn)點火。下列正確的是()C.用電壓表測原線圈兩端電壓，示數(shù)為5VD.副線圈輸出交流電壓的頻率是100Hz【命題意圖】本題通過燃?xì)怆娀鹂疾榭茖W(xué)推理能力【詳解】AB.原線圈兩端電壓的有效值,根據(jù)電壓匝數(shù)關(guān)系有,變壓器副線圈C.用電壓表測原線圈兩端電壓，電壓表測的是有效值，則示數(shù)為,解得f=50Hz,變壓器不改變頻率，則副線圈輸出交流電壓的頻率是50Hz,D6.如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)，小球A、B上系有不可伸長的細(xì)線a、b、c和d,其中a的上端懸掛于側(cè)定滑輪高度達(dá)到平衡。已知小球A、B和配重P、Q質(zhì)量均為50g,細(xì)線c、d平行且與水平成θ=30°(不計摩擦),則細(xì)線a、b的拉力分別為()A.2N,1NB.2N,0.5NC.1N,1ND.1N,0.5N【答案】D【命題意圖】本題考查多個研究對象的共點力平衡，靈活選擇研究對象和方法進(jìn)行受力分析【詳解】由題意可知細(xì)線c對A的拉力和細(xì)線d對B的拉力大小相等、方向相反，對A、B整體分析可知細(xì)線a的拉力大小為T。=(m+mB)g=1N,設(shè)細(xì)線b與水平方向夾角為α,對A、B分析分別有T,sinα+T.sinθ=mA8,T,cos故選D。7.已知氘核質(zhì)量為2.014lu,氚核質(zhì)量為3.016lu,氦核質(zhì)量為4.0026u,中子質(zhì)量為1.0087u,阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023mol-1,氘核摩爾質(zhì)量為2g·mol1,lu相當(dāng)于931.5MeV。關(guān)于氘與氚聚變成氦，下列說法正確的是()A.核反應(yīng)方程式為2H+3H→3He+!nB.氘核的比結(jié)合能比氦核的大C.氘核與氚核的間距達(dá)到10-1?m就能發(fā)生核聚變D.4g氘完全參與聚變釋放出能量的數(shù)量級為102?MeV【答案】D【命題意圖】本題考查輕核聚變的相關(guān)知識【詳解】A.核反應(yīng)方程式為2H+3H→2He+!n,故A錯誤；B.氘核的比結(jié)合能比氦核的小，故B錯誤；C.氘核與氚核發(fā)生核聚變，要使它們間的距離達(dá)到10-1?m以內(nèi)，故C錯誤；D.一個氘核與一個氚核聚變反應(yīng)質(zhì)量虧損△m=(2.0141+3.0161-4.0026-1.0087)u=0.0189u,聚變反應(yīng)釋放的能量是△E=△m·931.5MeV≈17.6MeV,4g氘完全參與聚變釋放出能量級為102?MeV,故D正確。故選D。8.如圖所示，小明取山泉水時發(fā)現(xiàn)水平細(xì)水管到水平地面的距離為水桶高的兩倍，在地面上平移水桶，水恰好從桶口中心無阻擋地落到桶底邊沿A。已知桶高為h,直徑為D,則水離開出水口的速度大小為()【答案】C【命題意圖】本題基于生活中取山泉水的真實情境考查平拋運(yùn)動模型，考查物理觀念中的運(yùn)動與相互作用觀核科學(xué)思維中的模型構(gòu)建、科學(xué)推理；【詳解】設(shè)出水孔到水桶中心距離為x,則落到桶底A點時,解得。故選C。9.如圖所示，2023年12月9日“朱雀二號”運(yùn)載火箭順利將“鴻鵠衛(wèi)星”等三顆衛(wèi)星送入距離地面約500km的軌道。取地球質(zhì)量6.0×102?kg,地球半徑6.4×103km,引力常量6.67×10-?1N·m2/kg2。下列說法正確A.火箭的推力是空氣施加的B.衛(wèi)星的向心加速度大小約8.4m/s2C.衛(wèi)星運(yùn)行的周期約12hD.發(fā)射升空初始階段，裝在火箭上部的衛(wèi)星處于失重狀態(tài)【命題意圖】本題以我國在高新科技領(lǐng)域的一箭多星、鴻鵠衛(wèi)星發(fā)射成功為背景，既考查相互作用、超重與失重、周期、向心加速度等概念又體現(xiàn)了社會責(zé)任和家國情懷?！敬痤}情況】本體難度中等，超過一半的學(xué)生選擇正確，超過20%的學(xué)生答錯A,有接近2成的學(xué)生錯選C?！驹斀狻緼.根據(jù)反沖現(xiàn)象的原理可知，火箭向后噴射燃?xì)獾耐瑫r，燃?xì)鈺o火箭施加反作用力，即推力，故A錯誤；B.根據(jù)萬有引力定律可知衛(wèi)星的向心加速度大小為,故B正確；C.衛(wèi)故選B。10.如圖1所示，質(zhì)量相等的小球和點光源，分別用相同的彈簧豎直懸掛于同一水平桿上，間距為1,豎直以豎直向上為正方向，小球和光源的振動圖像如圖2所示，則()A.t?時刻小球向上運(yùn)動B.t?時刻光源的加速度向上C.t?時刻小球與影子相位差為πD.t?時刻影子的位移為5A【命題意圖】本題應(yīng)小球和光源創(chuàng)新考查簡諧運(yùn)動的規(guī)律及影子振【答題情況】本題難度偏中難，有一半學(xué)生錯選C【詳解】A.以豎直向上為正方向，根據(jù)圖2可知，t時刻，小球位于平衡位置，隨后位移為負(fù)值，且位移振動圖像為正弦式，表明其做簡諧運(yùn)動，根據(jù)F=-kx=ma,可知，其加速度方向與位移方向相反，位移方向向上，則加速度方向向下，故B錯誤；C.根據(jù)圖2可知，小球與光源的是光源發(fā)出的光被小球遮擋后，在屏上留下的陰影，可知，影子與小球的振動步調(diào)總是相同，即t?時刻小球與影子相位差為0,故C錯誤；D.根據(jù)圖2可知，t?時刻，光源位于最低點，小球位于最高點，根據(jù)直線傳播能夠在屏上影子的位置也處于最高點，影子位于正方向上的最大位移處，根據(jù)幾何關(guān)系有故選D。11.如圖所示，金屬極板M受到紫外線照射會逸出光電子，最大速率為vm。正對M放置一金屬網(wǎng)N,在M、N之間加恒定電壓U。已知M、N間距為d(遠(yuǎn)小于板長),電子的質(zhì)量為m,電荷量為e,則()A.M、N間距離增大時電子到達(dá)N的動能也增大C.電子從M到N過程中y方向位移大小最大為【命題意圖】本題綜合運(yùn)動的合成和分解、牛頓第二定律和動能定理，考查計算光電算【答題情況】本體難度中偏易，學(xué)生錯誤主要集中在B、D,且兩個懸線錯選比例相近【詳解】AB.根據(jù)動能定理，從金屬板M上逸出的光電子到到達(dá)N板時,則到達(dá)N板時的動能為,與兩極板間距無關(guān)，與電子從金屬板中逸出的方向無關(guān)，選項AB錯誤；C.平行極板M射出的電子到達(dá)N板時在y方向的位移最大，則電子從M到N過程中y方向最大位移為y=vmt,12.氫原子光譜按頻率展開的譜線如圖所示，此四條譜線滿足巴耳末公式用H?和H,光進(jìn)行如下實驗研究，則()A.照射同一單縫衍射裝置，H?光的中央明條紋寬度寬減小量的數(shù)量級分別為()A.10-23V,10-?AB.10-2?v,10-?AC.10-23v,10-?AD.10-2?v,一年后電流減小量的數(shù)量級分別為10-2?V,10?A。故選D。二、選擇題Ⅱ(本題共2小題，每小題3分，共6分。每小題列出的四個備選項中至少有一個是符合題目要求的。全部選對的得3分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分)14.下列說法正確的是()A.相同溫度下，黑體吸收能力最強(qiáng)，但輻射能力最弱B.具有相同動能的中子和電子，其德布羅意波長相同C.電磁場是真實存在的物質(zhì)，電磁波具有動量和能量D.自然光經(jīng)玻璃表面反射后，透過偏振片觀察，轉(zhuǎn)動偏振片時可觀察到明暗變化【答案】CD【命題意圖】本題考查了黑體輻射、德布羅意波、電磁波的粒子性、偏振現(xiàn)象等基本物理觀念【答題情況】本題屬于難題，高頻錯誤選項主要是A【詳解】A.相同溫度下，黑體吸收和輻射能力最強(qiáng)，故A錯誤；B.根據(jù)具有相同動能的中子和電子，電子質(zhì)量較小，德布羅意波長較長，故B錯誤；C.電磁場是真實存在的物質(zhì)，電磁波具有動量和能量，故C正確；D.自然光在玻璃、水面等表面反射時，反射光可視為偏振光，透過偏振片觀察，轉(zhuǎn)動偏振片時能觀察到明暗變化，故D正確。故選CD。15.在如圖所示的直角坐標(biāo)系中，xOz平面為介質(zhì)I和Ⅱ的分界面(z軸垂直紙面向外)。在介質(zhì)I中的P(0,4λ)處有一點波源，產(chǎn)生波長為λ、速度為v的波。波傳到介質(zhì)Ⅱ中，其速度為√2v,圖示時刻介質(zhì)Ⅱ中僅有一個波峰，與x軸和y軸分別交于R和S點，此時波源也恰好位于波峰。M為O、R連線的中點，入射波與反射波在O點相干加強(qiáng)，則()A.介質(zhì)Ⅱ中波的頻率為.C.入射波與反射波在M點相干減弱B.S點的坐標(biāo)為(0,-√2a)D.折射角α的正弦值【答案】BD【命題意圖】本題通過設(shè)置波在兩種不同介質(zhì)中傳播的新視角物理情境，遷移光的反射與折射、干涉解決問題，需要有較強(qiáng)的建模分析能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力【答題情況】本體屬于難題，學(xué)生只選一個選項的較多?！驹斀狻緼.波從一種介質(zhì)到另一種介質(zhì)，頻率不變，故介質(zhì)Ⅱ中波的頻率為,故A錯誤；B.在介質(zhì)Ⅱ中波長為,由于圖示時刻介質(zhì)Ⅱ中僅有一個波峰，與x軸和y軸分別交于R和S點，故S點的坐標(biāo)為(0,-√2a),故B正確；C.由于S為波峰，且波傳到介質(zhì)Ⅱ中，其速度為√2v圖示時刻介質(zhì)Ⅱ中僅有一個波峰，與x軸和y軸分別交于R和S點，則R也為波峰，故P到R比P到0多一個波,解得故D正確。故選BD。非選擇題部分三、非選擇題(本題共5小題，共55分)16I.如圖1所示是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置。(1)該實驗中同時研究三個物理量間關(guān)系是很困難的，因此我們采用的研究方法是_;A.放大法B.控制變量法C.補(bǔ)償法(2)該實驗過程中操作正確的是_;A.補(bǔ)償阻力時小車未連接紙帶B.先接通打點計時器電源，后釋放小車C.調(diào)節(jié)滑輪高度使細(xì)繩與水平桌面平行(3)在小車質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)槽碼質(zhì)量時，可以認(rèn)為細(xì)繩拉力近似等于槽碼的重力。上述做法引起的誤差為_(選填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。為減小此誤差，下列可行的方案是_;A.用氣墊導(dǎo)軌代替普通導(dǎo)軌，滑塊代替小車B.在小車上加裝遮光條，用光電計時系統(tǒng)代替打點計時器C.在小車與細(xì)繩之間加裝力傳感器，測出小車所受拉力大小(4)經(jīng)正確操作后獲得一條如圖2所示的紙帶，建立以計數(shù)點0為坐標(biāo)原點的x軸，各計數(shù)點的位置坐標(biāo)分別為0、x?、…、x?。已知打點計時器的打點周期為T,則打計數(shù)點5時小車速度的表達(dá)式v= ;小車加速度的表達(dá)式是-0【答案】BB遠(yuǎn)大于系統(tǒng)誤差CA【命題意圖】本題考查探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗原理、操作方案、數(shù)據(jù)分析及處理等基本實驗操作問題，側(cè)重考查科學(xué)探究的解釋和證據(jù)等要素【答題情況】第1問的分類在85%左右，第2問錯誤集中在C,第3問前兩空基本都正確，第三空有部分學(xué)生選A,第4問兩空錯誤較多?！驹斀狻?1)[1]該實驗中同時研究三個物理量間關(guān)系是很困難的，因此我們可以控制其中一個物理量不變，研究另外兩個物理量之間的關(guān)系，即采用了控制變量法。故選B。(2)[2]A.補(bǔ)償阻力時小車需要連接紙帶，一方面是需要連同紙帶所受的阻力一并平衡，另外一方面是通過紙帶上的點間距判斷小車是否在長木板上做勻速直線運(yùn)動，故A錯誤；B.由于小車速度較快，且運(yùn)動距離有限，打出的紙帶長度也有限，為了能在長度有限的紙帶上盡可能多地獲取間距適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)點，實驗時應(yīng)先接通打點計時器電源，后釋放小車，故B正確；C.為使小車所受拉力與速度同向，應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度使細(xì)繩與長木板平行，故C錯誤。故選B。(3)[3]設(shè)小車質(zhì)量為M,槽碼質(zhì)量為m。對小車和槽碼根據(jù)牛頓第二定律分別有F=Ma,mg-F=ma,聯(lián)立解得由上式可知在小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于槽碼質(zhì)量時，可以認(rèn)為細(xì)繩拉力近似等于槽碼的重力。[4]上述做法引起的誤差是由于實驗方法或原理不完善造成的，屬于系統(tǒng)誤差。[5]該誤差是將細(xì)繩拉力用槽碼重力近似替代所引入的，不是由于車與木板間存在阻力(實驗中已經(jīng)補(bǔ)償了阻力)或是速度測量精度低造成的，為減小此誤差，可在小車與細(xì)繩之間加裝力傳感器，測出小車所受拉力大小。故選C。(4)[6]相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為t=5T,打計數(shù)點5時小車速度的表達(dá)式為,[7]根據(jù)逐差法可得小車加速度的表達(dá)式是故選A。零刻度在中間位置)、電容器C(2200μF、16V)、單刀雙擲開關(guān)組裝成如圖1所示的實驗電路。(1)把開關(guān)S接1,微安表指針迅速向右偏轉(zhuǎn)后示數(shù)逐漸減小到零：然后把開關(guān)S接2,微安表指針A.迅速向右偏轉(zhuǎn)后示數(shù)逐漸減小B.向右偏轉(zhuǎn)示數(shù)逐漸增大C.迅速向左偏轉(zhuǎn)后示數(shù)逐漸減小D.向左偏轉(zhuǎn)示數(shù)逐漸增大(2)再把電壓表并聯(lián)在電容器兩端，同時觀察電容器充電時電流和電壓變化情況。把開關(guān)S接1,微如圖2所示位置時保持不變，則電壓表示數(shù)為V,電壓表的阻值為_kQ(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。【命題意圖】本題考查電容器的充放電現(xiàn)象及非理想電壓表在含容電路中的模型，【答題情況】第1問錯誤更多集中在D,第2問第一空讀數(shù)在有效數(shù)字上，第二空空白比較多?！驹斀狻?1)[1]把開關(guān)S接1,電容器充電，電流從右向左流過微安表，微安表指針迅速向右偏轉(zhuǎn)后示數(shù)逐漸減小到零；把開關(guān)S接2,電容器放電，電流從左向右流過微安表，則微安表指針迅速向左偏轉(zhuǎn)后示數(shù)逐漸減小。故選C。(2)[2]由題意可知電壓表應(yīng)選用0~3V量程，由圖2可知此時分度值為0.1V,需要估讀到0.01V,則讀數(shù)為0.50V。[16III.在探究熱敏電阻的特性及其應(yīng)用的實驗中，測得熱敏電阻R,,在不同溫度時的阻值如下表溫度/℃電阻/(102Ω)某同學(xué)利用上述熱敏電阻R,、電動勢E=3V(內(nèi)阻不計)的電源、定值電阻R(阻值有3kΩ、三種可供選擇)、控制開關(guān)和加熱系統(tǒng)，設(shè)計了A、B、C三種電路。因環(huán)境溫度低于20℃,現(xiàn)要求將室內(nèi)溫度控制在20℃~28℃范圍，且1、2兩端電壓大于2V,控制開關(guān)開啟加熱系統(tǒng)加熱，則應(yīng)選擇的電路是,定值電阻R的阻值應(yīng)選Q,1、2兩端的電壓小于_V時，自動關(guān)閉加熱系統(tǒng)(不考慮控制開關(guān)對電路的影響)?！久}意圖】本題考查設(shè)計性實驗的基本方法，是可變電阻在串聯(lián)電路中的分壓模型，側(cè)【答題情況】第一空得分率較好，得分最低的是最后一空值電阻和熱敏電阻串聯(lián)，溫度越低，熱敏電阻的阻值越大，定值電阻分得電壓越小，無法實現(xiàn)1、2兩端電壓大于2V,控制開關(guān)開啟加熱系統(tǒng)加熱。故B錯誤；C.定值電阻和熱敏電阻串聯(lián)，溫度越的阻值越大，熱敏電阻分得電壓越大，可以實現(xiàn)1、2兩端電壓大于2V,控制開關(guān)開啟加熱系統(tǒng)加熱。故C正確。故選C。[2]由熱敏電阻R,在不同溫度時的阻值表可知，,解得R=3kΩ,[3]28℃時關(guān)此時1、2兩點間的電壓為,則1、2兩端的電壓小于1.8V時，自動關(guān)閉加熱系統(tǒng)。四、計算題：本題共4小題。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。17.(8分)如圖所示，一個固定在水平面上的絕熱容器被隔板A分成體積均為V?=750cm3的左右兩部分。面積為S=100cm2的絕熱活塞B被鎖定，隔板A的左側(cè)為真空，右側(cè)中一定質(zhì)量的理想氣體處于溫度T?=300K、壓強(qiáng)p?=2.04×10?Pa的狀態(tài)1。抽取隔板A,右側(cè)中的氣體就會擴(kuò)散到左側(cè)中，最終達(dá)到狀態(tài)2。然后解鎖活塞B,同時施加水平恒力F,仍使其保持靜止，當(dāng)電阻絲C加熱時，活塞B能緩慢滑動(無摩擦),使氣體達(dá)到溫度T?=350K的狀態(tài)3,氣體內(nèi)能增加△U=63.8J。已知大氣壓強(qiáng)Po=1.01×10?Pa,隔板厚度不計。(1)氣體從狀態(tài)1到狀態(tài)2是(選填“可逆”或“不可逆”)過程，分子平均動能(選填“增大”、“減小”或“不變”);(2)求水平恒力F的大?。?3)求電阻絲C放出的熱量Q。【答案】(1)氣體從狀態(tài)1到狀態(tài)2是不可逆過程，分子平均動能不變；(2)10N;(3)89.3J【命題意圖】本題考查對物體的平衡、擴(kuò)散現(xiàn)象的不可逆(熱力學(xué)第一定律)、自由膨脹不做功、等壓變化、等溫變化及熱力學(xué)第二定律的理解【答題情況】第1問第二空答“減小”的比較多，第2問等溫變化和受力平衡的方程多數(shù)學(xué)生是正確的，主要是計算錯誤，但也有少數(shù)學(xué)生沒有判斷出狀態(tài)1到狀態(tài)2是等溫過程，第3問部分學(xué)生計算及數(shù)量級錯誤，少數(shù)學(xué)生W的正、負(fù)號搞錯導(dǎo)致結(jié)果錯誤?！驹斀狻?1)根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知，氣體從狀態(tài)1到狀態(tài)2是不可逆過程，由于隔板A的左側(cè)為真空，可知氣體從狀態(tài)1到狀態(tài)2,氣體不做功，又沒有發(fā)生熱傳遞，所以氣體的內(nèi)能不變，氣體的溫度不變，分子平均動能不變。(2)氣體從狀態(tài)1到狀態(tài)2發(fā)生等溫變化，則有p?V=P?·2V?解得狀態(tài)2氣體的壓強(qiáng)為解鎖活塞B,同時施加水平恒力F,仍使其保持靜止，以活塞B為對象，根據(jù)受力平衡可得P?S=p?S+F解得F=(P?-po)S=(1.02×10?-1.01×10?)×100×10?N=10N(3)當(dāng)電阻絲C加熱時，活塞B能緩慢滑動(無摩擦),使氣體達(dá)到溫度T?=350K的狀態(tài)3,可知氣體做等壓變化，則有可得狀態(tài)3氣體的體積為該過程氣體對外做功為W=p?AV=P?(V?-2V?)=1.02×10?×(1750-2×750)×10-6J=25.5J根據(jù)熱力學(xué)第一定律可得△U=-W+Q解得氣體吸收的熱量為Q'=△U+W=63.8J+25.5J=89.3J可知電阻絲C放出的熱量為Q=Q=89.3J18.(11分)某固定裝置的豎直截面如圖所示，由傾角0=37°的直軌道AB,半徑R=1m的圓弧軌道BCD,長度L=1.25m、傾角為θ的直軌道DE,半徑為R、圓心角為θ的圓弧管道EF組成，軌道間平滑連接。在軌道末端F的右側(cè)光滑水平面上緊靠著質(zhì)量m=0.5kg滑塊b,其上表面與軌道末端F所在的水平面平齊。質(zhì)量m=0.5kg的小物塊a從軌道AB上高度為h靜止釋放，經(jīng)圓弧軌道BCD滑上軌道DE,軌道DE由特殊材料制成，小物塊a向上運(yùn)動時動摩擦因數(shù)從=0.25,向下運(yùn)動時動摩擦因數(shù)μ?=0.5,且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。當(dāng)小物塊a滑塊b上滑動時動摩擦因數(shù)恒為從，小物塊a動到滑塊【答案】(1)①16m/s2;②2m;③1:2;(2)0.2m【命題意圖】本題引入摩擦雙向異性，考查綜合用動力學(xué)和功能關(guān)系解決復(fù)雜問題，涉及到的物理觀念包括勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律、牛頓運(yùn)動定律、多過程動能定理、重力勢能、摩擦力做度、系統(tǒng)動量守恒定律和能量守恒定理等，科學(xué)思維中的模型構(gòu)建、科學(xué)推②中過程分析錯誤理解成只計算第一次上滑的路程，或下滑動摩擦因素相同。第2問做了該小題的學(xué)生基本上能列出計算vp的動能定理方程和動量守恒的方程，最后因為時間關(guān)系沒有計算【詳解】(1)①對小物塊a從A到第一次經(jīng)過C的過程，根據(jù)機(jī)械能守恒定律有所以小物塊a每次在DE上升至最高點后一定會下滑，之后經(jīng)過若干次在DE上的滑動使機(jī)械能損失，最終小物塊a將在B、D間往復(fù)運(yùn)動，且易知小物塊每次在DE上向上運(yùn)動和向下運(yùn)動的距離相等，設(shè)其在DE上經(jīng)過的總路程為s,根據(jù)功能關(guān)系有解得s=2m③根據(jù)牛頓第二定律可知小物塊a在DE上向上運(yùn)動和向下運(yùn)動的加速度大小分別為將小物塊a在DE上的若干次運(yùn)動等效看作是一次完整的上滑和下滑，則根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式有(2)對小物塊a從A到F的過程，根據(jù)動能定理有設(shè)滑塊長度為1時，小物塊恰好不脫離滑塊，且此時二者達(dá)到共同速度v,根據(jù)動量守恒定律和能量守恒定19.(11分)如圖1所示，掃描隧道顯微鏡減振裝置由絕緣減振平臺和磁阻尼減振器組成。平臺通過三根關(guān)于0'0"軸對稱分布的相同輕桿懸掛在輕質(zhì)彈簧的下端O,彈簧上端固定懸掛在O'點，三個相同的關(guān)于00"軸對稱放置的減振器位于平臺下方。如圖2所示，每個減振器由通過絕緣輕桿固定在平臺下表面的線圈和固定在桌面上能產(chǎn)生輻向磁場的鐵磁體組成，輻向磁場分布關(guān)于圈所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。處于靜止?fàn)顟B(tài)的平臺受到外界微小擾動，線圈在磁場中做豎直方向的阻尼運(yùn)動，其位移隨時間變化的圖像如圖3所示。已知t=0時速度為v%,方向向下，t、t?時刻的振幅分別為A?,A?。平臺和三個線圈的總質(zhì)量為m,彈簧的勁度系數(shù)為k,每個線圈半徑為r、電阻為R。(1)平臺靜止時彈簧的伸長量△x;圖1圖2圖3【答案】(1)(2)【命題意圖】本題以國家重大工程及科技前沿的掃描隧道顯微鏡，融入科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的考查。側(cè)重考查學(xué)生在新情境下的物理建模、解決實際問題的模型構(gòu)建、科學(xué)推理、科學(xué)論證等素養(yǎng)能力，涉及到電學(xué)、磁學(xué)和機(jī)械能之間的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系；考查胡克定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、動量定理、能量轉(zhuǎn)化與守恒等物理觀念【答題情況】第1問部分學(xué)生力與能力的概念混淆，寫成第2問大部分學(xué)生能寫出,E=Blv,F=BL的安培力的計算公式，也有少部分學(xué)生公式記憶錯誤，一半左右學(xué)生對L的理解錯誤寫成L=r,L=2r,L=πr2,也有少數(shù)學(xué)生求了三個線圈的安培力，第3問學(xué)生知道用能量守恒例方程，但基本上寫不正確，往往少了重力勢能或初始狀態(tài)的彈性勢能，或兩個狀態(tài)的彈性勢能變化量寫錯第4問部分學(xué)生只要要用動量定理列式子，但安培力沖量的表達(dá)式寫錯誤，也有學(xué)生只寫了一個線圈的安培力沖量?！驹斀狻?1)平臺靜止時，穿過三