2024年高考生物（山東卷）真題詳細解讀及評析

2024年山東高考生物命題認真貫徹貫徹黨的二十大精神和立德樹人根本任務，積極落實建設學習型社創(chuàng)設情境，注重銜接課程改革，保持以穩(wěn)為主、穩(wěn)中求進的總基調；充分考慮學情變化，加強必備知識和試卷充分體現了新高考背景下，課程標準對考生生物學科基礎知識與核心素養(yǎng)的要求。遵循國家課程標準與教材，聚焦核心素養(yǎng)，重視主干知識、關鍵能力、思維品質與態(tài)度責任的整合，關注學習能力和創(chuàng)新能力。習近平生態(tài)文明思想，落實立德樹人根本任務，依托高考評價體系進行設計，注重發(fā)揮科學選才和引導教學的功能。試題注重對必備知識及關鍵學科能力的考查，如信息獲取、邏輯分析、實驗探究等綜合應用能力?？傮w來看，2024高考生物試題遵循了以價值為引領，強調素養(yǎng)為主導，以能力培養(yǎng)為核心，試卷遵循國家課程標準，積極落實建設學習型社會要求，促進學生生物學素養(yǎng)的全面達成，利于拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng)，如1、4、5等題。試卷注重考查學科本質，試卷立足大局，充分體現培根鑄魂；試題貼近生產、生活實際，充分體現為黨育人，為國選才，如15、16、17題。立足學科考查內容，在生態(tài)學的考查中融入習近平生態(tài)文明思想，凸顯人與自然和諧共生，關注生態(tài)文明，落實立德樹人，如18題以坐標曲線為情境，考查種間關系和種群數量的增長曲線，24題以調查群落的物種豐富度、比較不同群落的物種組成為情境，綜合考查生態(tài)位、物種豐富度和科學合理規(guī)劃自然保護區(qū)以維系物種多樣性所選擇的群落脫去含有表面抗原的包膜，進入肝細胞后再脫去由核心抗原組焦生物制造新領域的經濟生產力，充分展現生物學的學科魅力，激發(fā)學生崇尚科學、探索未知的興趣。例著眼于學生適應未來社會發(fā)展和個人生活的需要，強化生物學學科素養(yǎng)的考查。如23題(2)以“機體血漿中大多數蛋白質由肝細胞合成。肝細胞合成功能發(fā)生障礙時，組織液的量增加。臨床上可用藥物A競對組織液的影響，考查藥物A競爭性結合醛固酮受體，減少醛固酮的作用，從而減少腎小管對鈉離子的重吸收，進一步抽象、概括形成生命的系統(tǒng)觀，生命的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)觀，并以此指導探究生命活動規(guī)律，解決科學思維是指尊重事實和證據，崇尚嚴謹和務實的求知態(tài)度，是學生思維方法的表現，試題通過設置情境，引導學生從生物學科的視角對生命現象和規(guī)律進行分析與綜合、歸納與演繹，抽象與概括、模型與建模、批判性思維、創(chuàng)造性思維等關鍵能力，探討、闡釋生命活動現象及規(guī)律，審視或論證與生物科學相體兩性花植物的花色、莖高和籽粒顏色3種性狀的遺傳只涉及2對等位基因，且每種性狀只由1對等位基生物學學科核心素養(yǎng)是學生在生物學課程學習過程中發(fā)展起來的，在解決真實情境中實際問題時所表現出來的價值觀、必備品格與關鍵能力，是考生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的綜合體現。試卷通過與胰島素分泌量最大時依然無法使血漿K+濃度恢復正常，此時胞內攝入K+的量小于胞外K+的試題繼續(xù)加強對實驗探究能力的考查，引導中學重視實驗教學。第5題的制備熒光標記的DNA探針，第10題不同處理方式及種子萌發(fā)率(%)的影響，第13題DNA的粗提取與鑒定實驗，23題研究下丘腦所在通路膽汁釋放量是否受小腸I細胞所在通路的影響?？疾閷W生的實驗探究能力及信息獲取和邏輯推理的重視學以致用，引導中學教學。生物學試題重視考查學生運用生物學知識的原理和研究方法，解決一些問題的能力，引導中學教學加強學科教育。如1題考查學生對物質進出細胞方式及影響因素的理解；3題某植物的蛋白P的加工、分泌及酸堿度對蛋白質功能的影響；15題酵母菌在合成色氨酸時3種酶在該合成途徑中的作用順序分析；16題豌豆干種子吸水萌發(fā)實驗中子葉耗氧量、乙醇脫氫酶活性與被氧化的NADH的關系。考查基本概念的辨析和深入理解，山東卷從整體上，較好體現了基于生物學的特點，從基礎性、本次高考生物試題最明顯的變化是一方面注重對學生基礎知識掌握情況的考查，另一方面是大大增加了溯因推理和實驗探究類試題的比例。學生在答題中應認真從題目中找準考查的知識點進行相應的推理和判斷，并且在實驗類試題的答題中要分析好前后因果，從已學知識體系中找準答案的切入點。針對此次試山東高考生物試題往往集中在教材多個基礎知識的綜合性考查，考查考生的知識與觀念素養(yǎng)，及在不同情境下綜合利用所學知識處理復雜任務的能力。因此，備考復習要以教材為依據，落實好基本概念，注意概念的內涵和外延。圍繞某個概念、某種物質或結構、某一生物學事實進行發(fā)散思維，或作為小專題進主要體現在針對教材實驗的實驗材料、實驗試劑及過程等方面的考查，和要求考生能夠對生物學問題進行探究，包括提出問題、做出假設、實驗設計、方案實施以及結果的交流與討論等。因此，備考復習要認真完成教材實驗，提高動手操作能力，加深對實驗的理解，提升實驗探究能力，培養(yǎng)探究與創(chuàng)新素養(yǎng)。重視教材經典實驗，按探究與創(chuàng)新的一般流程進行探究：觀察現象、提出問題、做出假設、設計實驗、分析討論、得出結論。訓練科學思維，鞏固實驗設計基礎問題。在原因分析時，注意術語準確與表達的邏輯性和圖解特別多，旨在考查考生的理解能力和解決問題能力。復習時要注意把握知識的本質及知識間的內在聯生物學科是一門概念學科，里面含有大量的學科名詞和概念。在指導學生復習過程中，要注重學生對基礎知識、基本既能的理解和應用這兩大方面。新高考下對課本基礎知識的考查比例增加，因此在后續(xù)復習備考中，要指導學生回歸教材，對課本中的核心知識和概念進行分解和重構，利用關鍵詞把握知識的內涵和延伸。在復習過程中，也可根據教師已有經驗對相應知識點進行考點的預測和易錯點的重點總結，同教師可在回歸課本的過程中，通過指導學生繪制思維導圖，將課本中零散的知識點連接成一個整體，同時也要注意發(fā)散思維，可引導學生大膽打破課本中的章節(jié)編排方式，按照知識點之間的聯系、考試內容的考查形式進行大膽歸納，將相關知識進行充分整合。同時進行綜合類試題的訓練，指導學生掌握總結相題號題型必備知識關鍵能力學科素養(yǎng)12分必修1,必修2通道運輸，主動運輸，基因22分擇性必修1巨噬細胞的功能，主動運32分必修142分必修1系統(tǒng)，植物細胞的吸水和失水52分必修2DNA的結構與復制，62分必修272分擇性必修1疫82分必修2人類遺傳病92分修1內環(huán)境變化會引發(fā)機體自動調節(jié)，以維持內環(huán)境穩(wěn)括及模型與建模，責任與擔當2分修1植物激素受多種因素的調素的調節(jié)2分修2數量變化的因素，生物防治括及模型與建模，責任與擔當2分修2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，生態(tài)系統(tǒng)的富集效應括及模型與建模，責任與擔當2分修3理解能力，科學探究能力2分修3概括能力，責任與擔當2分修3繹，科學探究多選3分必修1多選3分必修2遺傳分離定律，伴性遺傳，染色體結構變異多選3分修2種群密度，種群增長率，種群年齡結構，種群增長曲線3分修1多選3分修39分必修1素合成的因素，光飽和點，產物的運輸16分必修2定律，基因在染色體上位置學探究的確定，電泳圖10分修1鹽平衡調節(jié)與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，所在通路的影響學探究9分修2與演繹，生態(tài)文明意識11分修3切電泳，轉基因技術的程與演繹，工程思維一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.植物細胞被感染后產生的環(huán)核苷酸結合并打開細胞膜上的Ca2+通道蛋白，使細胞內Ca2+濃度升高，調控相關基因表達，導致H?O?含量升高進而對細胞造成傷害；細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜素內酯活化后關閉上述Ca2+通道蛋白。下列說法正確的是()A.環(huán)核苷酸與Ca2+均可結合Ca2+通道蛋白B.維持細胞Ca2+濃度的內低外高需消耗能量C.Ca2+作為信號分子直接抑制H?O?的分解D.油菜素內酯可使BAK1缺失的被感染細胞內H?O?含量降低解題要領選項知識點教材知識點或題干信息A教材67頁：分子或離子通過通道蛋白時，B教材69頁：物質逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白協(xié)助，同時C的作用題干信息：細胞內Ca2+濃度升高，調控相關基因表達，導致H?O?含量D的作用題干信息：細胞膜上的受體激酶BAK1被油菜Ca2+通道蛋白。D錯誤的速率減小，引起有機酸ITA的生成增加。ITA可被細胞膜上的載體蛋白L轉運到細胞外。下列說法錯誤A.細胞呼吸為巨噬細胞吞噬死亡細胞的過程提供能量B.轉運ITA時，載體蛋白L的構象會發(fā)生改變C.該巨噬細胞清除死亡細胞后，有氧呼吸產生CO?的速率增大D.被吞噬的死亡細胞可由巨噬細胞的溶酶體分解選項知識點教材知識點或題干信息A量教材P71:胞吞、胞吐是普遍存在的現象，它們需要消耗細胞呼吸所釋放的能量。A正確B載體蛋白的運輸特點教材P66:載體蛋白只允許與自身結合部位相適應的分子而且每次轉運時都會發(fā)生自身構象的改變。B正確C有氧呼吸的題干信息：心肌損傷誘導某種巨噬細胞吞噬、清巨噬細胞線粒體中NAD+濃度降低，生成NADH的速率減小。C錯誤D溶酶體的功能教材P49:溶酶體內部含有多種水解酶，能分解衰老、損吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。D正確3.某植物的蛋白P由其前體加工修飾后形成，并通過胞吐被排出細胞。在胞外酸性環(huán)境下，蛋白P被分生結構改變，使其不被受體識別。下列說法正確的是()C.提取蛋白P過程中為保持其生物活性，所用緩沖體系應為堿性D.病原菌侵染使蛋白P不被受體識別，不能體現受體識別的專一性選項知識點教材知識點或題干信息A分泌蛋白的教材P52:分泌蛋白的合成過程大致是：首先，在游離核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成，當合成一會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續(xù)其合成過程。A錯誤B細胞膜的結構特點教材P52:囊泡轉運到細胞膜，與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。B正確C影響蛋白質結構的因素題干信息：病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿性改變。C錯誤D受體識別的教材P84:過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間4.仙人掌的莖由內部薄壁細胞和進行光合作用的外層細胞等組成，內部薄壁細胞的細胞壁伸縮性更大。水分充足時，內部薄壁細胞和外層細胞的滲透壓保持相等；干旱環(huán)境下，內部薄率比外層細胞快。下列說法錯誤的是()A.細胞失水過程中，細胞液濃度增大B.干旱環(huán)境下，外層細胞的細胞液濃度比內部薄壁細胞的低C.失水比例相同的情況下，外層細胞更易發(fā)生質壁分離D.干旱環(huán)境下內部薄壁細胞合成多糖的速率更快，有利于外層細胞的光合作用選項知識點教材知識點或題干信息A教材P52:當細胞液濃度小于外界溶液濃度時，細胞液中的水就透過原生質層進入外界溶液。A正確B決于單位體積溶液中溶質微粒的數目題干信息：外層細胞能進行光合作用，干旱環(huán)境下，內部薄壁細胞中單糖合成多糖的速率比外層細胞快。B錯誤C壁伸縮性的關系題干信息：內部薄壁細胞的細胞壁伸縮性更大。C正確D影響光合作用的教材P84:仙人掌的莖由內部薄壁細胞和進行光合作用的外層細因素胞等組成。D正確5.制備熒光標記的DNA探針時，需要模板、引物、DNA聚合酶等。在只含大腸桿菌DNA聚合酶、擴增緩沖液、H?O和4種脫氧核苷酸(dCTP、dTTP、dGTP和堿基被熒光標記的dATP)的反應管①~④中，分別加入如表所示的適量單鏈DNA.已知形成的雙鏈DNA區(qū)遵循堿基互補配對原則，且在本實驗的溫度條件下不能產生小于9個連續(xù)堿基對的雙鏈DNA區(qū)。能得到帶有熒光標記的DNA探針的反應管有()反應管①5'-GCCGATCTTTATA-3'3'-G②③5'-ATTTCCCGATCCG-3'3'-A④選項知識點教材知識點或題干信息①DNA復制需要題干信息：①5'-GCCGATCTTTATA-3'3'-GACCGGCTAGAAA-5'。①正確②DNA模板鏈不能含互補序列③DNA復制時從3'端延伸題干信息：5'-ATTTCCCGATCCG-3'3'-AGGGCTAG正確④題干信息：5'-TTCACTGGCCAGT-3'。④正確6.某二倍體生物通過無性繁殖獲得二倍體子代的機制有3種：①配子中染色體復制1次；②減數分裂I正常，減數分裂Ⅱ姐妹染色單體分離但細胞不分裂；③減數分裂I細胞不分裂，減數分裂Ⅱ時每個四分體形成的4條染色體中任意2條進入1個子細胞。某個體的1號染色體所含全部基因如圖所示，其中Ai、A?為顯性基因，a?、a?為隱性基因。該個體通過無性繁殖獲得了某個二倍體子代，該子代體細胞中所有1號染色體上的顯性基因數與隱性基因數相等。已知發(fā)育為該子代的細胞在四分體時，1號染色體僅2條非姐妹染色單體發(fā)生了1次互換并引起了基因重組。不考慮突變，獲得該子代的所有可能機制為()選項知識點教材知識點或題干信息①染色體復制的結果是形成兩個完色單體。題干信息：①配子中染色體復制1次。①錯誤。②發(fā)生交換的染色可能相互互補。胞不分裂。②正確。③個四分體形成的4條染色體中任意2條進入1個題干信息：減數分裂I細胞不分裂，減數分裂Ⅱ時每個四分體形成的4條染色體中任意2條進入1個子細胞。③正確。7.乙型肝炎病毒(HBV)的結構模式圖如圖所示。HBV與肝細胞吸附結合后，脫去含有表面抗原的包膜，進入肝細胞后再脫去由核心抗原組成的衣殼，大量增殖形成新的HBV,釋放后再感染其他肝細胞。下列說法正確的是()表面抗原表面抗原正0A.樹突狀細胞識別HBV后只發(fā)揮其吞噬功能B.輔助性T細胞識別并裂解被HBV感染的肝細胞C.根據表面抗原可制備預防乙型肝炎的乙肝疫苗D.核心抗原誘導機體產生特異性抗體的過程屬于細胞免疫選項知識點教材知識點或題干信息A樹突狀細胞的功能且可以將抗原信息暴露在細胞表面，以便呈遞給其他免疫細胞。A錯誤。B輔助性T細胞的功能教材P72:輔助T細胞受抗原刺激，分裂、分化，并釋放細胞因C個完整的病原體，而是病原體所含有的抗原。因此，可以利用病原體的某些成分及其產物制備疫苗。C正確D免疫教材P72:B細胞激活后可以產生抗體，這種靠抗體“作戰(zhàn)”的方8.如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖。不考慮X、Y染色體同源區(qū)段和突變，下列推斷錯誤的是()IIⅡ②4②5C2Ⅲ2]正常男性■患病男性〇正常女性患病女性②女性，未知患病情況A.該致病基因不位于Y染色體上B.若Ⅱ-1不攜帶該致病基因，則Ⅱ-2一定為雜合子C.若Ⅲ-5正常，則Ⅱ-2一定患病D.若Ⅱ-2正常，則據Ⅲ-2是否患病可確定該病遺傳方式選項知識點教材知識點或題干信息A題圖信息：I2和Ⅱ4患病。A正確。B題圖信息：若Ⅱ-1不攜帶該致病基因，則遺傳病，則Ⅱ-2一定為雜合子XAXa。B正確。C常染色體顯性遺傳病正常為aa,而Ⅲ-3患病Aa,Ⅱ-2一定患病。C正確D題圖信息：若Ⅱ-2正常，Ⅲ-3患病，該病為隱性遺傳病，若Ⅲ-2患病，則可推出該病為常染色體隱性遺傳病，9.機體存在血漿K+濃度調節(jié)機制，K+濃度升高可直接刺激胰島素的分泌，從而促進細胞攝入K+,使血漿血漿K+濃度恢復正常，此時胞內攝入K+的量小于胞外K+的增加量，引起高鉀血癥。已知胞內K+濃度總是高于胞外，下列說法錯誤的是()A.高鉀血癥患者神經細胞靜息狀態(tài)下膜內外電位差增大C.高鉀血癥患者的心肌細胞對刺激的敏感性改變D.用胰島素治療高鉀血癥，需同時注射葡萄糖選項知識點教材知識點或題干信息A教材P28:靜息時，膜主要對K+有通透性，造成K+外流。A錯B題干信息：胰島素促進細胞攝入K+。B正確。C細胞外K+濃度對刺激敏感性的題干推論：高鉀血癥患者心肌細胞的靜息電位絕對值減小，容易產生興奮。C正確影響D進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織轉變?yōu)橐葝u素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。D正確。10.擬南芥的基因S與種子萌發(fā)有關。對野生型和基因S過表達株系的種子分別進行不同處理，處理方種子萌發(fā)率(%)如表所示，其中MS為基本培養(yǎng)基，WT為野生型，OX為基因S過表達株系，PAC為赤霉素合成抑制劑。下列說法錯誤的是()培養(yǎng)時間24小時00000036小時533A.MS組是為了排除內源脫落酸和赤霉素的影響C.基因S過表達減緩脫落酸對種子萌發(fā)的抑制D.脫落酸和赤霉素在擬南芥種子的萌發(fā)過程中相互拮抗解題要領選項知識點教材知識點或題干信息A實驗的單變量原則必修1教材P78:控制變量和設計對照實驗。A正確。B實驗結果分析題干信息：與MS組相比，MS+PAC組種子萌發(fā)率明顯降低。B錯誤。C實驗結果分析題干信息：與MS組相比，MS+脫落酸組種子萌發(fā)率明顯降低。D的相互作用題干信息：與MS組相比，MS+PAC組種子萌發(fā)率明顯降低；與MS組相比，MS+脫落酸組種子萌發(fā)率明顯降低。D正確。含量高，該次生代謝物對棉蚜有一定的毒害作用。下列說法錯誤的是()A.統(tǒng)計棉田不同害蟲物種的相對數量時可用目測估計法B.棉蚜天敵對棉蚜種群的作用強度與棉蚜種群的密度有關C.提高棉花體內該次生代謝物的含量用于防治棉蚜屬于化學防治D.若用該次生代謝物防治棉蚜，需評估其對棉蚜天敵的影響選項知識點教材知識點或題干信息A土壤動物豐富度調查教材P30:常用統(tǒng)計物種相對數量的方法有兩種：一是幾名計算法，二是目測估計法。A正確。B影響種群密度的因素教材P15:在自然界，任何一個種群與其他種群有著其中捕食與被捕食的關系、相互競爭關系都是十分常見的。B正確。C生物防治與化學防治生代謝物對棉蚜有一定的毒害作用。C錯誤D天敵對種群數量的影響教材P15:天敵對獵物種群數量的影響的例子更是不勝枚舉。D正確。12.某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)某時刻第一、第二營養(yǎng)級的生物量分別為6g/m2和30g/m2,據此形成上寬下窄的生物量金字塔。該生態(tài)系統(tǒng)無有機物的輸入與輸出，下列說法錯誤的是()B.根據生物體內具有富集效應的金屬濃度可輔助判斷不同物種所處營養(yǎng)級的高低C.流入分解者的有機物中的能量都直接或間接來自于第一營養(yǎng)級固定的能量D.第一營養(yǎng)級固定的能量可能小于第二營養(yǎng)級同化的能量選項知識點教材知識點或題干信息A能量流動的方向教材P56:在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再一次流向后面的各營養(yǎng)級。A正確。B沿著食物鏈在生物體內聚集，最終積累在食物鏈的頂端。B正C解者分解釋放出來；另一部分則被初級消費能量就流入了第二營養(yǎng)級，其中一些以遺體殘骸形式被分解者利D重也大于肉食性動物的總干重。D錯誤。13.關于“DNA的粗提取與鑒定”實驗，下列說法正確的是()A.整個提取過程中可以不使用離心機B.研磨液在4℃冰箱中放置幾分鐘后，應充分搖勻再倒入燒杯中C.鑒定過程中DNA雙螺旋結構不發(fā)生改變D.僅設置一個對照組不能排除二苯胺加熱后可能變藍的干擾選項知識點教材知識點或題干信息A教材P74:在漏斗中墊上紗布，將洋蔥研磨液過濾到燒杯中，在4℃的冰箱中放置幾分鐘，再取上清液，也可心機進行離心后取上清液。A正確。B教材P74:在漏斗中墊上紗布，將洋蔥研磨液過濾到燒杯中，在CDNA的鑒定教材P78:當溫度上升到90℃以上時，DDNA的鑒定教材P75:取兩只試管，各加入2mol/L的NaCl溶液5mL。將絲狀物或沉淀物溶于其中一只試管的NaCl溶液中。然后，向兩只試管各加入4mL的二苯胺試劑?；旌暇鶆蚝?，將試管置于沸水中加熱5min。待試管冷卻后，比較兩支試管中溶液顏色的變化。D下列說法錯誤的是()A.相同菌體密度下，菌球體越大檸檬酸產生速率越慢B.發(fā)酵中期添加一定量的硫酸銨可提高檸檬酸產量C.發(fā)酵過程中pH下降可抑制大部分細菌的生長D.發(fā)酵結束后，將過濾所得的固體物質進行干燥即可獲得檸檬酸產品選項知識點教材知識點或題干信息A體積與表面積的關系教材P115:細胞不能無限長大的原因有很多。細胞大小影響物質運輸的效率。A正確。B調節(jié)C響教材P84:在最適的溫度和pH條件下，酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。C正D發(fā)酵產物的分離、提純選擇性必修3教材P23:發(fā)酵產品如果是代性質采取適當的提取、分離和純化措施來獲得產品。D錯15.酵母菌在合成色氨酸時需要3種酶X、Y和Z、trpX、trpY和trpZ分別為相應酶的編碼基因突變的色氨酸依賴型突變體。已知3種酶均不能進出細胞，而色氨酸合成途徑的中間產物積累到一定程度時可分泌到胞外。將這3種突變體均勻劃線接種到含有少量色氨酸的培養(yǎng)基上，生長情況如圖。據圖分析，3種酶在該合成途徑中的作用順序為()AX→Y→ZB.Z→Y→XC.Y→X→ZD解題要領選項知識點教材知識點或題干信息CD定的生化反應而必修2教材P71:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。必修2教材P74:基因通過其表達產物——蛋白質來控制性狀。選擇性必修3教材P9:在實驗室培養(yǎng)微生物生物提供合適的營養(yǎng)和環(huán)境條件。選擇性必修3教材P9:微生物在瓊脂固體培養(yǎng)基表面或內部生長，可以形成肉眼可見的菌落。題圖信息：trpZ突變體處菌落數>trpX突變體處菌落數>trpY突16.種皮會限制O?進入種子。豌豆干種子吸水萌發(fā)實驗中子葉耗氧量、乙醇脫氫酶活性與被氧化的NADH的關系如圖所示。已知無氧呼吸中，乙醇脫氫酶催化生成乙醇，與此同時NADH被氧化。下列說法正確的A.p點為種皮被突破的時間點B.Ⅱ階段種子內O?濃度降低限制了有氧呼吸C.Ⅲ階段種子無氧呼吸合成乙醇的速率逐漸增加D.q處種子無氧呼吸比有氧呼吸分解的葡萄糖多選項知識點教材知識點或題干信息AB無氧呼吸不需要氫酶C無氧呼吸合成乙醇降低。C錯誤。D題圖信息：q處種子無氧呼吸與有氧呼吸氧正確。的利用速率17.果蠅的直翅、彎翅受IV號常染色體上的等位基因A、a控制?，F有甲、乙2只都只含7條染色體的直翅雄果蠅，產生原因都是IV號常染色體中的1條移接到某條非同源染色體末端，且移接的IV號常染色體著絲粒丟失。為探究IV號常染色體移接情況，進行了確的是()實驗①:甲×正常雌果蠅→Fi中直翅：彎翅=7:1,且雄果蠅群體中的直翅：彎翅=3:1實驗②:乙×正常雌果蠅→F?中直翅：彎翅=3:1,且直翅和彎翅群體中的雌雄比都是1:1A.①中親本雌果蠅的基因型一定為AaC.甲中含基因A的1條染色體一定移接到X染色體末端D.乙中含基因A的1條染色體一定移接到X染色體末端選項知識點教材知識點或題干信息A伴性遺傳B伴性遺傳題干信息：甲×正常雌果蠅→F?中直翅：彎翅=7:1,且雄果蠅群體中的直翅：彎翅=3:1。B錯誤。C染色體變異題干信息：乙×正常雌果蠅→F?中直翅：彎翅=3:1,且直翅和彎翅群體中的雌雄比都是1:1。C正確。D染色體變異的變異稱為易位。D錯誤。18.種群增長率等于出生率減死亡率。不有一個種群個體間存在共同抵御天敵等種內互助。下列說法正確的是()種群密度/相對值A.乙種群存在種內互助B.由a至c,乙種群單位時間內增加的個體數逐漸增多D.a至b階段，甲種群的年齡結構為衰退型解題要領選項知識點教材知識點或題干信息A種內互助題圖信息：由a至c,乙種群的種群增長率先增大后減小。A正確。B種群的"S"形增長曲線誤。C長曲線題圖信息：由a至c,乙種群種群增長率先增大后逐漸下降為0。C正確。D種群的年齡結構類型題圖信息：a至b階段，甲種群增長率大于0。D錯誤。19.瞳孔開大肌是分布于眼睛瞳孔周圍的肌肉，只大肌收縮，導致瞳孔擴張，該反射稱為瞳孔皮膚反射，其反射通路如圖所示，和脊髓中的神經纖維束。下列說法錯誤的是()面部皮膚感受器→傳入神經①→腦干→網狀脊髓束→脊髓(胸段)→傳出神經②→瞳孔開大肌A.該反射屬于非條件反射B.傳入神經①屬于腦神經C.傳出神經②屬于軀體運動神經D.若完全阻斷脊髓(頸段)中的網狀脊髓束，該反射不能完成選項知識點教材知識點或題干信息A非條件反射和條件反射的識別教材P24:出生后無須訓練就具有的反射，叫作非條件反射。出生后在生活過程中通過學習和訓練而形成的反射叫作條件反射。A正確。B經。腦神經主要分布在頭面部，負責管理頭部的感覺和運動；脊B正確。C軀體運動神經和自主神經教材P18:傳出神經分為支配軀體運動的神經和支配內臟器官的神經。支配內臟、血管和腺體的傳出神經，它們的活動不受意識支配，稱為自主神經系統(tǒng)。C錯誤。D來實現中任何環(huán)節(jié)在結構、功能上受損，反射就不能完成。D正20.下列關于植物愈傷組織的說法正確的是()A.用果膠酶和膠原蛋白酶去除愈傷組織的細胞壁獲得原生質體B.融合的原生質體需再生出細胞壁后才能形成愈傷組織C.體細胞雜交獲得的雜種植株細胞中具有來自親本的2個細胞核D.通過愈傷組織再生出多個完整植株的過程屬于無性繁殖選項知識點教材知識點或題干信息A植物原生質體的獲取教材P37:在進行植物體細胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁。A錯誤。B融合原生質體形成愈傷組織過誘導可形成愈傷組織，并進一步發(fā)育成完整的雜種植株。B正確。C核→再生出細胞壁。C錯誤。D教材P39:快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術，也叫微型繁殖技術。它不僅可以高效、快速地實現種苗的大量繁殖，還可以保持優(yōu)良品種的遺傳特特性。一些優(yōu)良的觀賞植物、經濟林木、木。D正確。21.從開花至籽粒成熟，小麥葉片逐漸變黃。與野生型相比，某突變體葉片變黃的速度慢，籽粒淀粉含量低。研究發(fā)現，該突變體內細胞分裂素合成異常，進而影響了類囊體膜蛋白穩(wěn)定性和蔗糖轉化酶活性，而呼吸代謝不受影響。類囊體膜蛋白穩(wěn)定性和蔗糖轉化酶活性檢測結果如圖所示，開花14天后植株的胞間CO?濃度和氣孔導度如表所示，其中Lov為細胞分裂素合成抑制劑，KT為細胞分裂素類植物生長調節(jié)劑，氣孔導度表示氣孔張開的程度。已知蔗糖轉化酶催化蔗糖分解為單糖。胞間CO?濃度(μmolCO?mol-1)野生型突變體氣孔導度(molH?Om-2s-1)野生型突變體(1)光反應在類囊體上進行，生成可供暗反應利用的物質有。結合細胞分裂素的作用，據圖分析，與野生型相比，開花后突變體葉片變黃的速度慢的原因是-0(2)光飽和點是光合速率達到最大時的最低光照強度。據表分析，與野生型相比，開花14天后突變體的 (3)已知葉片的光合產物主要以蔗糖的形式運輸到植株各處。據圖分析，突變體籽粒淀粉含量低的原因是 o解題要領設問知識點教材知識點或題干信息分解的因素教材P103:葉綠體中光合色素吸收的光能，一是將水分解為氧和H+,H+與氧化型輔酶Ⅱ(NADP階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段利用；生成ATP,這些ATP將參與暗反應階段的化學反試題信息：突變體細胞分裂素合成更多光飽和點影響光飽和點的因素試題信息：開花14天后突變體氣孔導度大于野生型，但胞間CO?濃度小于野生型。的原因22.某二倍體兩性花植物的花色、莖高和籽粒顏色3種性狀的遺傳只涉及2對等位基因，且每種性狀只由1對等位基因控制，其中控制籽粒顏色的等位基因為D、d;葉邊緣的光滑形和鋸齒形是由2對等位基因A、a和B、b控制的1對相對性狀，且只要有1對隱性純合基因，葉邊緣就表現為鋸齒形。為研究上述性狀的遺傳特性，進行了如表所示的雜交實驗。另外，擬用乙組Fi自交獲得的F?中所有鋸齒葉綠粒植株的葉片為材料，通過PCR檢測每株個體中控制這2種性狀的所有等位基因，以輔助確定這些基因在染色體上的相對位置關系。預期對被檢測群體中所有個體按PCR產物的電泳條帶組成(即基因型)相同的原則歸類后，該群體電泳圖譜只有類型I或類型Ⅱ,如圖所示，其中條帶③和④分別代表基因a和d。已知各基因的PCR組別F1的表型及比例。甲紫花矮莖黃粒×紅花高紫花高莖黃粒：紅花高莖綠粒：紫花矮莖黃粒：紅花矮莖綠粒=1:1:1:1乙粒(1)據表分析，由同一對等位基因控制的2種性狀是,判斷依據是(2)據表分析，甲組F1隨機交配，若子代中高莖植株占比為,則能確定甲組中涉及的2對等位基因(3)圖中條帶②代表的基因是:乙組中鋸齒葉黃粒親本的基因型為。若電泳圖譜為類型I,則被檢測群體在F?中占比為o_(4)若電泳圖譜為類型Ⅱ,只根據該結果還不能確定控制葉邊緣形狀和籽粒顏色的等位基因在染色體上的相對位置關系，需輔以對F?進行調查。已知調查時正值F?的花期，調查思路：;預期調查結果并得設問知識點教材知識點或題干信息一個基因可以影響多個性狀教材P74:基因與性狀的關系并不是簡單的一一一個性狀可以受到多個基因影響。一個基因也可以影響多個花高莖綠粒：紫花矮莖黃粒：紅花矮莖綠粒=1:F?隨機交配F?中某種表型所占比例中涉及的2對等位基因獨立遺傳。試題信息：若用E/e表示控制莖高性狀的基因，F?中Ee:基因在染色體上的后代所占比例和B、b控制的1對相對性狀，且只要有1對隱題干信息：鋸齒葉黃?！龄忼X葉綠粒→全部為光基因在染色體上的3對基因在染色體題干信息：若電泳圖譜為類型Ⅱ。題干信息：調查時正值F?的花期。題干信息：僅根據表型預期調查結果，并簡要描述結論。下丘腦下丘腦膽囊釋放膽汁小腸I細胞干細胞分泌膽汁膽囊平滑肌收縮迷走神經注：→表示促進：--→表示分泌：ACh:乙酰膽堿：CCK:縮膽囊素__設問知識點教材知識點或題干信息神經沖動在細胞間的傳遞教材P103:神經元與肌肉細胞或某些腺體細胞也是通過突觸或腺細胞，引起肌肉的收縮或腺體的分泌。教材P28:當神經纖維某一部位受到刺激時，細胞膜對Na+的通透性增加，內流，這個部位的膜兩側出現暫時性的電位變化，表現為內正外負的興奮狀態(tài)。血漿蛋白減少會引起組織水腫藥物A競爭性結合醛固酮受體增加尿量使組織液的量恢復正常的機制教材P5:血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。教材P30:有些物質能促進神經遞質的合成和釋放速率，有些干擾神經遞質與受體的結合，有些會影響分解神經遞質的酶的活性。試題信息：用藥物A競爭性結合醛固酮受體增加尿量，以達到治療效果。實驗設計的單一變量原則實驗結果預測和分析題干信息：為研究下丘腦所在通路膽汁釋放量是否受小腸I細胞所在通路的影響。題圖信息：小腸I細胞所在通路相關的物質是CCK。24.研究群落時，不僅要調查群落的物種豐富度，還要比較不同群落的