2025年湘教新版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級科學上冊月考試卷460考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是（）A.光加速了生長素的合成B.光破壞了細胞的生理特性C.光加速了植物的光合作用D.單側光引起生長素分布的不均勻2、在加熱條件下，向裝有10gCuO的硬質玻璃管中通入H2一段時間，最終玻璃管中剩余固體8.4g．則下列說法正確的是（）A.與CuO反應，H2是過量的B.反應生成Cu的質量為8.4gC.反應生成H2O的質量為1.6gD.參加反應的CuO占原總質量的80%3、下列說法，正確的是（）A.飛機的機翼能獲得向上的升力，是應用了“流速越大，流體的壓強越大”的原理B.水結冰后，其內部的分子仍在不停地做無規(guī)則運動C.升高相同溫度時，吸收熱量越多的物體比熱容越大D.晶體在熔化過程中，溫度不斷升高4、對下列四幅圖的理解不正確的是（）A.

通電導體周圍存在磁場B.

利用磁場對電流的作用，可以制成電動機C.

閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，導體中一定會產生感應電流D.

電磁繼電器是根據電流磁效應原理制成的電路自動控制開關5、在化學反應A+B═C+D中，10gA與24gB恰好完全反應生成14gD，若有15gA發(fā)生反應，可生成C為（）A.20gB.25gC.30gD.35g6、實心的銅球和鋁球，它們的質量相同，如果把它們全部按入水中，則兩者所受浮力的關系為（）A.銅球比鋁球的小B.銅球比鋁球的大C.兩球一樣大D.無法確定7、把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部，沒有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部時，兩者互相吸引，則（）A.甲無磁性，乙有磁性B.甲有磁性，乙無磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都沒有磁性評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、水對人類生存至關重要．

（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來____、____水中的雜質，凈化后水變澄清了．所得到的水是____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）水電解的化學方程式為____．由此說明水是由____組成的．9、根據圖1；圖2回答問題：

（1）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是____（填序號）．

（2）某同學用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置是____（填序號），將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是____．

（3）科學貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認為改進后的優(yōu)點____，____．10、在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1=4Ω，只閉合開關S1后，電壓表的示數為4V，則電流表的示數為____A，電阻R2的阻值為____Ω．若同時閉合開關S1、S2，則電流表的示數____，電壓表的示數____（均選填“變大”；“變小”或“不變”）．

11、某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進行了以下實驗：在甲乙丙三個燒杯中放入20g硝酸鉀晶體；再分別加入50g冷水；熱水與酒精，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），結果如圖所示．

（1）甲燒杯中溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（2）由以上實驗可得出結論：影響物質溶解度的因素有____、____．

（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態(tài)．則t1℃時，硝酸鉀的溶解度是____g/100g水．再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，則t1____t2（填“＞”；“＜”或“=”）．

12、在實驗室配制溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液100g，經計算，在____上稱量____g氯化鈉并倒入干燥潔凈的燒杯里，然后用____量取____mL蒸餾水倒入裝有氯化鈉的燒杯里，并用____不斷攪拌，使氯化鈉完全溶解，即得所需的溶液．13、綠色植物通過____作用吸收CO2，通過____作用將CO2釋放到大氣中。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)20、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。23、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共1題，共7分)24、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】植物向光性產生的原因是：由于生長素分布不均．單側光照射；使生長素從向光一側運輸到了背光一側，背光側的生長素濃度高，生長快，向光側的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側光引起生長素分布的不均勻．【解答】解：A；單側光照射引起生長素向背光側轉移，生長素分布不均造成的向光性，光不會加速生長素的合成，A不正確；

B；單側光照射引起生長素向背光側轉移；生長素分布不均造成的向光性，光不會破壞了細胞的生理特性，B不正確；

C；光加速了植物的光合作用；但是與植物的向光性沒有直接關系，C不正確；

D；單側光照射引起生長素向背光側轉移；引起生長素分布不均造成的向光性，D正確．

故選：D．2、D【分析】【解答】根據反應的化學方程式：

CuO+H2Cu+H2O△m

80641816

8g6.4g1.8g1.6g

A；氫氣還原氧化銅的實驗中；由于氧化銅沒有全部參加反應，故氫氣的量不足，錯誤；

B；反應生成的銅的質量是6.4g；錯誤；

C；反應生成的水的質量是1.8g；錯誤；

D、參加反應的氧化銅的質量為：=80%；正確；

故選D．

【分析】根據已有的氫氣還原氧化銅的實驗操作以及氫氣和氧化銅反應的質量關系進行分析解答即可．3、B【分析】【解答】A．飛機的機翼能獲得向上的升力，是應用了流速越大流體的壓強越小的原理，故A錯；B．水結冰后，分子之間的間隔變小，內能減小，分子的無規(guī)則運動變慢，但是仍然在做無規(guī)則運動，故B正確；C．兩個物體，升高相同的溫度，根據公式可得：可知物體吸收的熱量與比熱容和質量有關，僅知一個量不能準確判斷，故C錯；D．晶體在熔化過程中，不斷吸熱，但溫度保持熔點不變，故D錯；故選B．

【分析】A．伯努利原理告訴我們：流體在流速大的地方壓強?。畢s在流速小的地方壓強大；B．微觀粒子的特征有：分子之間存在引力和斥力；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；C．由熱量的計算公式可以看出，物質吸收的熱量與物質的比熱容．物質的質量．升高的溫度有關，如果僅知道一個條件，不能準確判斷；D．晶體的特點：在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持沸點不變．4、C【分析】【分析】結合對每一幅圖原理的正確分析進行解答。

【解答】A、當將導體棒放在小磁針上方時，小磁針會發(fā)生偏轉，說明通電直導體周圍存在磁場，故A正確；

B、當開關閉合時，放在磁場中的導體會在磁場力的作用下運動起來，說明磁場對通電導體有力的作用，可以制成電動機，故B正確；

C、只有閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中才會產生感應電流，故C錯誤；

D、當電磁鐵中通以電流時，會產生磁性，電磁繼電器是根據電流磁效應原理制成的電路自動控制開關，故D正確。

故選：C5、C【分析】【分析】根據質量守恒定律；在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，可以據此來判斷出生成的C的質量，算出A和C的質量比，然后根據A的質量結合質量比求出C的質量即可。此題是質量守恒定律考查題，解題的關鍵是確定BC的質量比，主要依據是利用質量守恒定律對第一次反應時C的生成物的質量的計算。

【解答】解：10gA恰好與24gB恰好完全反應；生成了14gD，根據質量守恒定律可以知道，生成的C的質量為：10g+24g-14g=20g，所以A與C的質量比為10g：20g=1：2，因此若有15gA發(fā)生反應，設可生成C的質量為x，則15g：x=1：2，解得：x=30g。

故答案為：C6、A【分析】【分析】（1）根據銅球、鋁球的密度和質量的關系，由公式變形判斷出兩球體積的關系；（2）當把兩個球全部按入水銀里；排開水銀的體積與它們自身的體積相等，根據阿基米德原理比較出所受浮力的大小；（3）球在水銀中受到重力；壓力和浮力的作用，并且重力+壓力=浮力，據此分析壓力的大小。本題考查了學生對密度公式的變形應用、浮力以及受力分析的考查，有一定的難度，是考試的重點問題。

【解答】解：（1）∵∴

由于銅球和鋁球的質量相等，ρ銅＞ρ鋁；

所以V銅＜V鋁（2）把它們全部按入水銀里時，排開水銀的體積與它們自身的體積相等，即V排=V；

因此受到的浮力F銅?。糉鋁?。?）靜止不動時，球受到重力、壓力（手向下的作用力）和浮力的作用，并且重力+壓力=浮力，∴F壓=F浮-G；由于兩球質量相等，因此重力G也相等；

由此可見：F銅壓＜F鋁壓

即：如果把它們全部按入水銀里；靜止不動，所用的向下的作用力銅球比鋁球的小。

故答案為：A7、A【分析】【分析】根據磁體的性質判斷．鐵棒甲的一端靠近鐵棒乙的中部；發(fā)現(xiàn)兩者吸引，說明甲的這端有磁性，乙的一端靠近甲的中部時，兩者互不吸引，說明乙的這端無磁性．

【解答】解：鐵棒乙的一端靠近鐵棒甲的中部；發(fā)現(xiàn)兩者吸引，而條形磁體兩端磁性較強，中間磁性較弱，說明乙的這端有磁性，甲的一端靠近乙的中部時，兩者互不吸引，說明甲的這端無磁性．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)8、吸附除去混合物2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素【分析】【解答】（1）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物；

（2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑；氫元素和氧元素．

【分析】根據已有的水的凈化的以及凈水中各物質的作用進行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據此解答．9、AD或CDC密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒誤差少減少污染【分析】【解答】（1）實驗室制取氣體即可選用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱還可選用雙氧水和二氧化錳的混合物常溫制取氧氣；收集氧氣即可選用向上排空氣法又可選用排水法收集，但排水法收集的氧氣純凈，故答案：AD或CD；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱；選用的發(fā)生裝置是B裝置；

將二氧化碳倒入燒杯中；觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

故填：C；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒；

（3）通過凸透鏡聚光引燃紅磷；不需要打開瓶塞，空氣出不來也進不去，測量比較準確．用酒精燈引燃紅磷，紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣，由于磷燃燒放出大量的熱，打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出．所以實驗的優(yōu)點是：誤差少或減少污染．

故填：誤差少；減少污染．

【分析】（1）根據反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置；根據氣體的收集方法確定收集裝置；

（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；

（3）圖2乙裝置設計的比較好，操作簡單，并且試管內的空氣也不會逸出來，比較嚴密．10、12變大變大【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知，只閉合S1，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R1兩端電壓；電流表測電路電流；

電路電流：I===1A；

由I=可知電阻R2的阻值：R2====2Ω；

喲喲圖示電路圖可知，兩開關都閉合時，電阻被R2短路，只有電阻R1接入電路；

電壓表測電源電壓；電壓表示數變大，電源電壓不變，電路總電阻減?。?/p>

由歐姆定律可知；電路電流變大，電流表示數變大．

故答案為：1；2；變大；變大．

【分析】分析清楚電路結構；應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出電流表示數與電阻阻值；

分析清楚電路結構，根據電路結構的變化應用歐姆定律分析電壓表與電流表示數如何變化11、飽和溫度溶劑的種類40＞【分析】【解答】（1）據圖可以看出；甲燒杯中含有未溶解的固體，屬于飽和溶液，故填：飽和；

（2）在熱水中；固體能繼續(xù)溶解，說明溫度影響固體物質的溶解度，在酒精中，剩余未溶解的固體減少，故溶劑的種類影響固體的溶解度，故填：溫度；溶劑的種類；

（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態(tài)．說明在該溫度下100g水中恰好溶解該物質的40g，故其溶解度是40g；再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達到飽和狀態(tài)，說明在t2℃時60g水中能溶解20g該物質，故在則t1時該物質的溶解度大于t2時物質的溶解度；故填：40；＞．

【分析】（1）根據飽和溶液的定義分析判斷甲乙丙三個燒杯中溶液的狀態(tài)；

（2）將甲乙丙三個燒杯中溶液進行對比；分析影響溶解度的因素；

（3）根據溶解度的定義，由t1℃時飽和溶液中溶質與溶劑的數據計算溶解度；

（4）將表中數據進行對比；分析可能存在較大的誤差的數據；

（5）根據溶解度曲線的做法，做出硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線．12、托盤天平10100mL量筒90玻璃棒【分析】【解答】溶液100g；質量分數為10%，則。

溶質氯化鈉質量為：100g×10%=10g；

溶劑水的質量為：100g﹣10g=90g；水的密度為1g/mL，水的體積為：90g÷1g/mL=90mL．

故答案為：托盤天平；10；100mL量筒；90；玻璃棒．

【分析】根據溶液質量和質量分數可分別求出溶質質量和溶劑質量．稱取固體用托盤天平，量取液體用燒杯，溶解中為加快溶解，要使用玻璃棒攪拌．13、光合呼吸【分析】【分析】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響；同時考查自然界的碳循環(huán)和新能源的開發(fā)利用，我們要從溫室效應產生的根本原因和防治措施方面著手，再結合自己的生活習慣來回答。本題考查的內容不難，其詣在提高人們的環(huán)保意識，倡導低碳生活習慣，本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查。

【解答】解：空氣中CO2的主要來源有生物的呼吸作用；含碳燃料的燃燒；綠色植物有光合作用能將二氧化碳和水變成葡萄糖，并放出氧氣，同時植物還要進行呼吸作用，將葡萄糖氧化成水和二氧化碳。

故答案為：光合、呼吸三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)20、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

21、